9月9日上午，我院首批“AI+”教育教学改革项目结题验收会顺利举行。在教育部发布《“人工智能+教育”行动计划》后，我院先后制订并发布了《苏州大学应用技术学院“AI+教育”三年行动计划》《苏州大学应用技术学院“AI+”教育教学改革管理办法》，全面推进人工智能与教育教学深度融合。此次结题验收，既是对首批“AI+”教改项目建设成效的集中检验，也是学院推动AI赋能教育教学改革走向深入的重要节点。

本次评审专家组由我院院长王传洋教授、东南大学贾民平教授、苏州大学陈煜和赵雷教授组成，学院领导、各二级学院负责人及全体项目组成员等50余人出席了评审会。评审过程分为项目负责人汇报、专家点评两个环节。各项目负责人重点围绕项目建设任务完成情况、教学实施效果、推广价值和下一步改革计划等方面进行汇报，评审专家围绕课程智能体建设、课程数字人应用、“AI+”课程建设项目等关键问题深入点评，既肯定项目探索的亮点，也直言存在问题与提升空间。

围绕课程智能体建设项目，专家指出，课程智能体不能停留在浅层辅助层面，而应嵌入课程教学全流程，逐步承担学情诊断、资源推荐、学习路径规划、答疑辅导、作业初评等任务，形成“感知—诊断—推荐—反馈—改进”的教学闭环。专家强调，要处理好“师—生—机”协同关系，坚持教师主导、学生主体，避免过度依赖技术。

围绕课程数字人应用，专家认为，数字人建设要避免“重展示、轻教学”“重形式、轻效果”的倾向，不能只做形象展示和简单播报，而应服务课程目标和真实教学痛点，提升交互自然度、教学适配度和情感陪伴感。

围绕“AI+”课程建设，专家强调，“AI+”教改的核心不是技术叠加，而应推动课程教学目标、内容体系、教学活动、评价方式整体重构。要积极探索“师—生—机”协同课堂，推动课前精准预习、课中深度互动、课后个性拓展，利用AI实现个性化学习路径推荐、即时学情反馈和过程性评价，形成可复制、可推广的典型课程案例。

王传洋院长在总结发言中首先代表学院向各位评审专家的专业指导表示感谢，并对我院首批“AI+”教改项目建设成效表示肯定，他要求各项目组要认真结合专家评审意见，对项目存在的不足进一步改进，持续推进AI赋能我院教育教学质量提升，全面提高我院应用型人才培养水平。

此次结题验收会进一步明确了学院“AI+”教育教学改革的方向，学院将以此为契机，认真落实《学院“AI+教育”三年行动计划》相关要求，推动“AI+”教育教学从试点探索走向常态应用，从单点工具走向系统重构，不断为我院应用型人才培养注入新动能。

（教学科研部/吴真真）