为落实立德树人根本任务，践行“健康第一”教育理念，提升体育教师教学能力，扎实做好江苏省第四届高校体育教师教学基本功大赛备赛工作，10月29日，赛前交流会在安如楼101举行。活动特邀苏州大学体育学院副教授、硕士生导师王荷英作专题指导，公共体育教学部全体教师参加。交流会由通识教育学院公共体育教学部主任黄麒主持。

本次交流会围绕微课展示、专家点评、集体研讨和教案打磨展开，将赛事准备与教师教学能力提升相结合，为体育教师交流教学经验、改进课堂设计搭建平台。交流会上，黄麒表示，教学基本功是提升体育课堂质量的重要基础，教师要以此次大赛为契机，立足学生实际，将“教会、勤练、常赛”的要求融入教学设计，在技能教学中引导学生享受运动乐趣、增强体质、锤炼意志，切实发挥体育课程的育人作用。

在微课展示环节，我院排球课程教师程颖围绕《排球“中一二”进攻战术》进行15分钟教学展示，健美操课程教师张元萍进行了《第三套大众健美操二级组合三第1、2个八拍》模拟教学。王荷英肯定了两位教师的教学表现，并结合课例提出建议：排球教学应强化动作示范、战术讲解和技术应用，融入课程思政，可探索人工智能技术辅助教学，帮助学生理解配合要领，培养团结协作、顽强拼搏精神；健美操教学应优化队列队形调动，增加学生展示与互评，提升课堂参与度。与会教师还围绕练习名称规范、专项热身、环节衔接、时间分配、动作创编和学习评价展开研讨，建议加强热身、学练与比赛的联系，在掌握基本动作基础上适度安排创编活动，引导学生感受美、表现美，发挥健美操健身与美育相结合的特色。

在教案研讨环节，王荷英结合大赛要求，对指导思想、教材与学情分析、教学目标、教学重难点、思政元素及教学创新等内容进行梳理，重点指导教学内容、运动负荷、师生活动和组织形式的规范呈现。针对具体教案，大家共同讨论、逐项完善，进一步明确改进方向：教学目标具体明确，教学环节简洁清晰，队列队形图示直观易读，教师指导与学生活动相互衔接，使教学设计能够有效落实到课堂。

交流结束时，黄麒表示，参赛教师要认真吸收专家意见和集体研讨成果，进一步打磨微课与教案，将交流所得运用到日常教学中，持续改进课堂组织、教学方法与学习评价，以扎实的教学基本功促进学生健康成长。

本次交流会将教学竞赛指导融入教师发展工作，通过课例展示、专业点评与同伴研讨，为参赛教师明确了改进方向，也为公共体育教学部开展常态化教研提供了有益参考。活动进一步凝聚了以赛促教、以研提质的共识，深入推动体育教学与人才培养深度融合，为提升公共体育教学质量、提高人才培养质量、培养德智体美劳全面发展的高素质人才奠定坚实基础。

（通识教育学院/黄麒）