为持续畅通师生双向沟通渠道，精准掌握课堂教学动态，切实优化课堂互动模式，5月27日，学院教学督导组在图书馆西512会议室组织召开了以“课堂互动”为主题的师生专题交流会。学院教学督导组组长冯岑，督导袁海泉、周正华、郭彩琴、徐云龙，人工智能赋能专业建设架构师杨季文，质量与评估处全体人员全程参会，二级学院教师代表、各专业学生代表分批次参会。会议由郭彩琴主持。

会议第一阶段为教学督导与学生代表交流环节。18名来自不同专业的学生结合自身学习体验，充分表达了学院的课堂教学创新举措对激发学习主动性、提升学习效率的积极作用。同时，围绕课程内容设置、教学资源配置、学业课业压力等实际问题，也坦诚反馈了现存的困惑与诉求。教学督导组老师认真倾听、详细记录每一条意见与建议，并现场回应了部分问题。

会议第二阶段为教学督导与教师代表交流环节。教师代表分享了各自在课堂互动形式、课堂教学评价、AI辅助教学等方面的创新实践，以及二级学院开展课堂互动专项调研的情况。同时，部分教师也提到了文理科课堂教学模式存在差异化、部分课程互动冷场、大班额课堂互动困难等现实挑战。杨季文老师和教学督导一起与教师代表积极互动，大家一致认为，在新时代教学工作中，教师需坚守立德树人的教育本质，树立终身学习的理念，借助新工具、新技术，持续优化教学内容并提升教学能力，推动教学工作实现与时俱进。

会议最后，冯岑作总结发言。她指出，教学质量是学院发展的生命线，课堂教学是全面提升教学质量的核心载体。本次交流会精准梳理了当前课堂互动方面的亮点与短板，为后续教学改革优化指明了方向。教学督导组将系统归纳本次会议中师生关切的问题与建议，并形成专项材料，为学院后续的教学改革工作提供参考。

本次教学督导师生交流会，搭建起督导、教师与学生有效沟通交流的桥梁，为优化课堂形态、提升教学质量奠定了坚实基础。下一步，学院将持续完善“督导—教师—学生”三方协同机制，聚焦教学核心、深耕课堂一线，以常态研讨、精准督导、创新实践为抓手，全力助推学院教学质量提升。

（质量与评估处/张慧）