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我院召开2019年教学工作会议
2019-01-14 14:17     (点击: )

为全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会的讲话精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,落实教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》要求,加快推进建设特色鲜明的高水平应用技术大学,学院于2019112-13日在孚新楼F102报告厅召开教学工作会议。本次会议以树立五个一流目标,推进十大改革工程,提升人才培养质量为主题,围绕着强化教学规范、改变学生学习行为、改进教师教学方式等内容进行了深入学习和研讨交流。学院全体教职工参加了会议,会议分别由学院院长傅菊芬、党委书记浦文倜以及副院长朱跃主持。

12日上午,西交利物浦大学执行校长席酋民教授作了题为“以学生为中心 研究导向型 融合式教育”的专题报告。席校长以未来社会发展对人才的需求为导入,围绕人才观念、教育理念、育人过程、教学方式进行深入阐述,提出了教育需要以学生与学习为中心,重视非正式教育与正式教育的互动和互补;提倡研究导向型教育,引导学生、教师、学校改变原有的学习或教育方法,构建探索新型教育模式;打造“学研训创产”的融合教育模式,通过“国际化+素养教育+知识结构+育人过程+育人场景”重构融合型研究和学习环境,培养精英和领袖人才。

12日下午,工学院院长尤凤翔、商学院院长陈向阳、时尚学院执行院长刘咏清、质量与评估处处长助理吴晓宇、学院督导组组长晏世雷、教学科研部部长刘和剑分别基于问题导向,剖析了目前学院在教育教学工作中存在的问题及原因,并提出了相应的解决措施,为推动下一阶段教学工作的良好发展统一了思想,拟定了整顿教学规范与教学改革初步计划。

13日上午,苏州大学冯志华教授作了题为“本科教育质量保障体系与专业建设浅析”的主题报告。冯教授重点围绕本科教育人才培养模式、教育质量保障体系、本科教学质量评估体系和专业认证体系四个方面,详细介绍了当前国际、国内以及苏州大学的典型经验做法,强调了高校应实施五位一体的教育质量评估制度,加强本科教学评估体系建设,不断调整优化专业结构,促进专业建设与人才培养质量。

报告之后,全体教师分为四组,聚焦“教学规范建设、以学生为中心淘汰“水课”打造“金课”、师资队伍建设”三大问题进行了分组讨论,每个小组围绕议题展开了热烈深入的讨论,形成了思想交锋,凝聚了共识。

13日下午,人力资源部部长秦大可、工学院副院长任勇、商学院副院长蒋薇薇、时尚学院院长助理燕君分别作为代表,就上午分组讨论的三大问题做了交流汇报。各组针对议题进行了深入、热烈的探讨,一致认为:今后一段时期,要针对自查问题进行全面整改,严格教学工作规范、抓紧实施课程建设、专业建设、师资建设,深化校企融合,努力提升人才培养水平。

接着,朱跃副院长就《苏州大学应用技术学院建设一流应用技术本科教育改革行动计划(征求意见稿)》作解读报告,详细解读了学院未来三到五年构建“五个一流”的办学目标和实施本科教育振兴“十大工程”的重要内容,行动计划遵循中国工程教育专业认证、“新工科”“新商科”建设理念、普通高校本科专业类教学质量国家标准等原则,从整体建设思路、体系架构、目标任务、阶段成果等方面进行了整体规划。他强调,当前时期是全面振兴本科教育的重要阶段,也是最好的阶段,学院将结合本区域转型升级的发展背景,积极精准对接企业与政府,发挥协同创新作用,体现顶天优势和落地优势。今后一段时期学院需要从大发展到大建设,建设苏应品牌(名师、专业、课程)、探索苏应路径(产教融合、政产学研合作)、形成苏应模式。

最后,傅菊芬院长发表总结讲话。她提出,教学工作要求细、求实、求严,结合整个会议中反馈的问题,指出了下一阶段提升应用型本科教学质量的三个目标:对于学生,要改变他们的学习行为,变被动学习为主动学习;对于教师,要改变教学方式,变灌输式教育为引导式教育;对于整个学校,要改变支持方式,变关注数量为关注质量。同时倡导教师思考主动与被动、宏观与微观、稳固与发展这三个问题;号召教师要立足学院建设应用技术大学的大局,按照教学规范切实贯彻行动;希望所有职能部门和二级学院加强思考,上下联动各司其职,认真学习文件制度,提高认识,注意轻重缓急,稳步推进;全体同仁能够同心同德,攻坚克难,为建设一流本科院校共同努力。

此次教学工作会议主题深刻、内涵丰富,为深化本科教育教学改革指明了方向、凝聚了共识、提振了精神、营造了氛围。学院将以此次教学工作会议为起点,坚持以本为本、推进四个回归,全面推进教学工作改革,为建设高水平本科教育写好“奋进之笔”。

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