2014届毕业生就业与培养质量综合报告
时间:2018年09月27日 13:33 已浏览:

 

 

 

 

 

 

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新锦成研究院作为第三方独立完成了本报告数据的调查回收和各指标计算,新锦成研究院对数据回收和指标计算方法的科学性和客观性负责。任何调查研究都存在一定的样本偏差,但本报告基本结果具有统计的代表性。 

前言    

由于高校毕业生就业问题的重要性和近年来大学生就业的严峻形势,毕业生就业状况受到政府、高校和学生乃至全社会的高度关注。大学生就业质量报告是监测和反馈大学生就业状况和特点,及时回应社会关切,接受社会监督的重要工作。《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函[2013]25号)要求各高校从2013年开始编制并发布高校毕业生就业质量年度报告。    

此外,高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的一种重要反馈。教育部部长袁贵仁在2010年就业工作会议上指出,高等教育质量高低的一个重要体现就是毕业生就业状况,以社会需求为导向,推动新一轮高等教育改革,进一步增强高等教育与经济社会发展需求的适应性。随着中国高等教育数量扩张目标的逐步实现,提高教育质量的重要性日益凸显。发布高校毕业生就业质量年度报告,是高等学校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作。    

本报告基于苏州大学应用技术学院2014届毕业生的调研数据和校方提供的客观数据进行分析,来全面反映毕业生的就业状况和培养质量,为学校的人才培养、教育教学、就业指导工作提供反馈。    

本报告共包括八部分内容:首先是就业与培养质量整体分析与改进建议;然后从不同侧面深入探讨学校毕业生的就业质量,对母校人才培养和就业服务工作的评价,毕业生的升学和出国情况、创业及创业教育情况、求职情况、用人单位分析,最后是调研方案、调研实施情况及调查样本情况介绍。    

本报告以专业、科学的调研工具和方法进行调查研究,以客观的数据、直观准确的图表来呈现结果,充分体现了第三方评估报告的专业性、准确性和客观性。 

目录...II

第一部分:就业与培养质量整体分析与改进建议...6

一、毕业生就业质量综述...6

(一)就业率...6

(二)毕业去向...7

(三)就业分布...7

(四)就业质量...8

(五)求职分析...8

二、系部及专业就业预警...9

(一)各系部就业结果分析...9

(二)主要专业就业结果分析...10

(三)系部及专业就业预警...11

三、对学校人才培养的改进建议...14

第二部分:就业质量分析...16

一、就业率及毕业去向...16

(一)毕业生总体及各系部的就业率...16

(二)毕业生总体及不同类型学生毕业去向分布...17

(三)各专业毕业生的就业率...19

(四)不同性别毕业生的就业率...21

(五)本地及外地生源毕业生的就业率...21

二、就业分布...22

(一)就业地域分布...22

(二)就业行业分布...26

(三)就业职业分布...28

(四)就业单位分布...29

三、薪酬32

(一)毕业生总体的薪酬情况...32

(二)各系部毕业生的薪酬情况...32

(三)主要专业的薪酬情况...33

(四)不同就业地区的薪酬对比...34

四、就业满意度...35

(一)毕业生总体就业满意度...35

(二)各系部毕业生的就业满意度...35

(三)主要专业毕业生的就业满意度...39

五、专业对口度...44

(一)毕业生总体的专业对口度...44

(二)各系部毕业生的专业对口度...45

(三)主要专业毕业生的专业对口度...47

六、工作适应度...49

(一)毕业生总体的工作适应情况...49

(二)各系部毕业生的工作适应情况...50

(三)主要专业毕业生的工作适应情况...51

七、工作流动性...54

(一)毕业生总体的工作流动情况...54

(二)各系部毕业生的工作流动情况...54

(三)主要专业毕业生的工作流动情况...55

八、职业发展前景...56

(一)毕业生总体的职业发展前景...56

(二)各系部毕业生的职业发展前景...57

(三)主要专业毕业生的职业发展前景...57

第三部分:毕业生对母校的评价和反馈...60

一、毕业生对母校的满意度和推荐度...60

(一)对母校的总体满意度和推荐度...60

(二)不同系部毕业生对母校的满意度和推荐度...61

(三)对系部的满意度和推荐度...62

二、对母校人才培养的反馈...63

(一)就业能力评价...63

(二)对教育教学的反馈...65

第四部分:升学和出国情况...69

一、升学情况...69

(一)不同升学形式分析...69

(二)升学的专业一致性...69

(三)升学原因分析...70

(四)升学结果满意度...70

二、出国情况...71

(一)出国的目的...71

(二)留学原因分析...71

(三)出国(境)国家分布及原因...71

第五部分:创业情况及创业教育...72

一、创业情况...72

(一)创业的行业分布...72

(二)创业原因...72

(三)创业资金来源...72

(四)创业过程中遇到的困难...72

(五)创业影响因素分析...73

二、对创业教育的反馈...73

(一)接受创新创业教育的情况...73

(二)对学院创新创业教育的反馈...73

三、创业意向...73

第六部分:求职情况分析...74

一、主要就业途径分析...74

二、求职准备情况...74

三、求职投入及求职收获分析...75

第七部分:用人单位分析...78

一、用人单位跟踪调研基本情况...78

二、用人单位对学校就业工作的评价和建议...79

(一)用人单位对学校就业服务的满意度...79

(二)用人单位对毕业生应聘时出现的问题情况反馈...80

(三)用人单位主要的招聘岗位情况...80

三、用人单位对人才培养的满意度和评价...81

(一)用人单位对毕业生的满意度...81

(二)用人单位对毕业生的综合评价...82

(三)用人单位人才培养建议...84

附录:调研方案与实施...85

一、调研目的...85

二、调研方案...85

(一)调研方法...85

(二)数据收集方法...85

三、调查样本的情况...86

(一)调查对象...86

(二)样本回收情况...86

第一部分:就业与培养质量整体分析与改进建议 

一、毕业生就业质量综述    

(一)就业率 

1)总体:学校2014届毕业生共有1944人,其中就业人数为1920人,未就业人数为24人,就业率为98.77%;四年制本科生就业人数为1543人,未就业人数为24人,就业率为98.47%;二年制专转本毕业生的就业人数为377人,全部就业,就业率为100.00%。

2)系部:2014届各系部毕业生的就业率普遍较高,其中旅游系达到100%,其他系部的就业率均达到97.50%以上。

注:2014年6月开始,在学院系部部改革后,原有的机电工程系、电子信息系、计算机系合并为工学部,为了保持一致性,本报告中的所有系部仍按照原有系别统计。

3专业:2014届各专业毕业生的就业率普遍较高,其中测控技术与仪器(仪表自动化)、朝鲜语、电子信息工程和电子信息科学与技术等19个专业的就业率均达到了100.00%;除计算机科学与技术专业(92.45%)、英语和国际经济与贸易专业(均为93.33%)外,其他7个专业的就业率均达到了96.00%以上。

4性别:学校2014届毕业生中,女生的就业率高于男生,其中,女生的就业率为99.13%,男生的就业率为98.24%。

5生源地:学校2014届毕业生中,本地生源毕业生的就业率高于外地生源毕业生的就业率。其中,本地(江苏省)生源毕业生的就业率为98.58%;外地生源毕业生的就业率为96.91%。

(二)毕业去向 

1)总体:学校2014届毕业生的毕业去向包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、签就业情况反馈表就业、国内升学、出国(境)、自主创业、入伍、未就业。其中签就业协议形式就业1318人(67.80%);签劳动合同形式就业432人(22.22%);签就业情况反馈表就业76人(3.91%);国内升学48人(2.47%);出国(境)29人(1.49%);自主创业11人(0.57%);入伍6人(0.31%);未就业24人(1.23%)。从不同学生类型来看,二年制专转本毕业生签就业协议形式就业的比例(81.70%)明显高于四年制本科毕业生(64.45%),而四年制本科毕业生签劳动合同形式就业的比例(23.99%)高于二年制专转本毕业生(14.85%)。

2)国内升学:对毕业去向为“国内升学”的48名毕业生进行调查,其中有35名毕业生给予反馈,升学形式全部为参加国家统一入学考试;68.57%的毕业生表示升学专业与原专业一致或相近/相关;34.29%的毕业生表示升学的主要原因是“提升综合能力”;85.71%的毕业生对国内升学录取结果感到满意[1]

3)出国(境):对毕业去向为“出国(境)”的29个毕业生进行调查,其中有10名毕业生给予反馈,出国目的主要是求学;留学课程类型是硕士课程;留学的国家主要是美国、澳大利亚和英国;留学的原因主要是“更先进的教学和科研水平,更好的教育条件”。

4)自主创业:对毕业去向为“自主创业”的毕业生进行调查,结果显示:创业行业主要集中在批发和零售业;创业的原因主要是希望通过创业实现个人理想;创业的资金来源主要是父母亲友和个人赚取。

(三)就业分布 

1)总体:2014届毕业生的就业地主要集中在本地(江苏省),就业单位主要集中在其他企业单位;就业单位规模为100人及以下的最多,占比为36.24%;毕业生就业的行业主要集中在制造业,占比为41.10%,其次为租赁和商务服务业;毕业生所从事的职业主要为其他专业技术人员,占比为32.75%,其次为办事人员和有关人员、经济业务人员,占比分别为25.74%、25.19%。

2系部:各系部的毕业生主要集中在本地(江苏省)就业。除计算机系外,制造业成为其他各系部毕业生最主要的行业流向,占比最高的是机电工程系,高达69.67%;其他专业技术人员成为计算机系、机电工程系、电子信息系和服装艺术系4个系部毕业生最主要的就业职业,占比均在67.00%以上,其中计算机系毕业生的比例最高,高达81.97%。

(四)就业质量

1薪酬:学校2014届毕业生转正后的税前月均收入为3109.97元/月。

2就业满意度:学校2014届毕业生对目前工作的整体满意度为3.73分,偏向于比较满意。其中对工作环境和工作地点的满意度最高,分别为3.82和3.74分;对薪酬的满意度最低,为3.26分。

3专业对口度:43.87%的毕业生认为现在所从事工作与所学专业对口(包括很对口和比较对口)。

4工作适应度:80.38%的毕业生认为自己能够适应目前的工作(包括很适应和比较适应)。

5工作流动性:60.76%的单位就业的毕业生表示没有更换过工作。

6职业发展前景:6.68%的单位就业的毕业生认为目前的工作有发展空间且发展路径清晰;24.39%的单位就业的毕业生认为目前的工作有发展空间且发展路径比较清晰。

(五)求职分析 

1主要就业途径:毕业生反馈目前工作的求职途径主要包括三类,即社会资源途径(直接向用人单位申请、专业化的招聘求职网站和校外的现场招聘会)、自身家庭网络关系(父母及亲友的推荐)、和学校(学校组织的现场招聘会、校方的直接推荐和学校网站发布的就业信息)。其中利用社会资源途径成为本校2014届毕业生最主要的就业渠道,占比为59.75%;其次是自身家庭网络关系,占比为26.83%;还有6.09%的毕业生是通过学校获得目前的工作;除此之外,有7.33%的毕业生是通过“其他”途径获得的工作。

2求职准备:毕业生反馈其开始进行求职准备工作(包括实习、简历制作等内容)的时间,其中70.62%的毕业生是在毕业前半年开始进行求职准备工作;其次是在毕业前一年开始,占比为19.31%;8.41%的毕业生没有准备;1.38%的毕业生是在毕业前一年半开始;最后还有0.28%的毕业生是在毕业前两年以上进行求职准备工作。

3求职投入与求职收获:从整个求职过程中的投入来看,毕业生的求职花费主要集中于0-300元,占比为60.22%。投递的求职简历数量平均为22.48份,其中投递10份以下的毕业生最多,占比为59.41%;参加过的现场招聘会的次数平均为3.80次,其中参加过3次以下的毕业生最多,占比为68.41%。从整个求职过程中的收获来看,毕业生获得面试邀请的次数平均为7.29次,其中获得过5次及以下面试邀请的毕业生最多,占比为58.83%;获得的终面机会平均为5.00个,其中获得4次及以下终面机会的毕业生最多,占比为62.99%;毕业生平均获得的录用通知数量为3.52个。

二、系部及专业就业预警

(一)各系部就业结果分析 

各个系部毕业生综合就业状况如下表所示:从就业数量来看,就业率排在前三位的系部分别为旅游系(100.00%)、财会系(99.68%)和电子信息系(99.49%);就业率排在后三位的系部分别为经贸系(97.58%)、计算机系(97.69%)和外语系(97.72%),低于学校的平均水平98.77%。    

从就业质量来看,电子信息系的毕业生税前月均收入水平最高,平均每月薪酬达3457.94元;薪酬水平最低的系部为旅游系,毕业生反馈的平均每月薪酬为2862.69元。财会系的就业满意度(3.89)和专业对口度(3.73)均最高;而服装艺术系的毕业生的就业满意度(3.59)最低,电子信息系毕业生的专业对口度(2.66)最低。    

1-1 2014届各系部毕业生的就业结果 

系部

就业率

%

月均收入

(元)

工作

满意度

专业

对口度

旅游系    

100.00

2862.69    

3.67    

2.69    

财会系    

99.68    

2918.41    

3.89

3.73

电子信息系    

99.49    

3457.94

3.74    

2.66    

服装艺术系    

99.34    

3159.82    

3.59    

3.26    

机电工程系    

98.98    

3406.80    

3.76    

3.16    

外语系    

97.72    

2926.39    

3.70    

3.05    

计算机系    

97.69    

3218.70    

3.71    

3.27    

经贸系    

97.58    

3050.71    

3.68    

3.11    

总体

98.77

3109.97

3.73

3.13

(二)主要专业[2]就业结果分析    

主要专业毕业生的综合就业状况如下表所示:从就业数量来看,有16个专业的就业率均达到100.00%,其他9个专业的就业率均达到了92.00%以上。    

从就业质量来看,电子信息科学与技术(专转本)专业的毕业生税前月均收入水平最高,平均每月薪酬达4037.77元;薪酬水平最低的专业为电子信息工程专业,平均每月薪酬为2711.36元。电子信息科学与技术(专转本)专业的就业满意度(3.96分)最高;而应用心理学专业的就业满意度(3. 41)最低。会计学专业的对口度(3.81分)最高;而通信工程专业的对口度(2.29)最低。    

1-2 2014届主要专业毕业生的就业结果 

专业

就业率

%

月均收入

(元/月)

工作

满意度

专业

对口度

测控技术与仪器(仪表自动化)    

100.00%    

3377.14    

3.43    

3    

朝鲜语    

100.00%    

3153.85    

3.62    

2.77    

电子信息工程    

100.00%    

2711.36    

3.64    

2.91    

电子信息科学与技术    

100.00%    

3754.00    

3.71    

2.57    

电子信息科学与技术(专转本)    

100.00%    

4037.77    

3.96    

2.74    

工商管理(物流管理)(专转本)    

100.00%    

2924.71    

3.91    

2.98    

会计学    

100.00%    

2907.25    

3.88    

3.81    

机械电子工程(专转本)    

100.00%    

3279.69    

3.91    

3.31    

机械工程及自动化    

100.00%    

3752.78    

3.89    

3.11    

计算机科学与技术(专转本)    

100.00%    

3285.71    

3.81    

3.43    

旅游管理(国际酒店管理)    

100.00%    

2837.28    

3.59    

2.83    

旅游管理(专转本)    

100.00%    

2910    

3.83    

2.41    

日语    

100.00%    

2923.33    

3.77    

2.93    

市场营销(专转本)    

100.00%    

3100    

3.71    

3.24    

通信工程    

100.00%    

3275.86    

3.57    

2.29    

艺术设计    

100.00%    

3305.68    

3.91    

2.78    

财务管理    

98.97%    

2941.67    

3.92    

3.57    

工商管理(物流)    

98.51%    

3020.69    

3.72    

2.86    

服装设计与工程    

98.28%    

3010.94    

3.41    

3.56    

应用心理学    

98.15%    

2949.26    

3.41    

2.59    

电气工程与自动化    

96.97%    

3589.13    

3.79    

3.08    

市场营销    

96.39%    

3092.59    

3.64    

3.75    

国际经济与贸易    

93.33%    

3328    

3.54    

3.35    

英语    

93.33%    

2757.16    

3.59    

3.3    

计算机科学与技术    

92.45%    

3087.58    

3.52    

3.2    

总计    

98.77

3109.97

3.73

3.13

(三)系部及专业就业预警 

由于毕业生的就业率和就业质量能相对直观地反映专业社会需求和社会认可度,同时也逐渐发展成为考生及考生家长了解报考学校办学水平的重要参考指标,尤其是在专业志愿填报上尤为明显,就业率和就业质量的高低直接影响着专业填报的热度。生源选拔作为人才培养的首要环节,学校在每年毕业生专业招生计划的制定过程中,应实施专业预警和动态调整机制,招生规模和学科专业设置与专业就业率、就业质量挂钩,形成就业与招生的联动发展格局。    

通过考查毕业生的就业率评估毕业生的就业数量,通过考查毕业生的薪酬水平、工作满意度和专业对口度来评估毕业生的就业质量。而对毕业生整体就业状况进行评估,应当将就业数量和就业质量两个方面相结合,即可以从就业率、薪酬水平、工作满意度和专业对口度这四个指标来综合分析学校各个系部、各个专业的整体就业竞争力情况。    

针对各个系部进行2014届毕业生就业数量和就业质量的评分,具体评分方法如下:    

以每个测评项的实际得分/该项最高分*100,换算成100分制,[就业率、薪酬收入、工作满意度、专业对口度]四个指标得分累加/ 4,获取综合分,各系部按综合得分,降序排列。

由此计算出各个系部的就业综合得分,如下表所示:对各系部的综合得分进行对比,财会系(96.02)的就业综合得分最高,而旅游系(87.59)的就业综合得分最低。    

1-3系部就业竞争力综合分析 

系部

综合得分

财会系    

96.02    

机电工程系    

94.72    

计算机系    

93.45    

服装艺术系    

92.60    

电子信息系    

91.74    

经贸系    

90.95    

外语系    

89.81    

旅游系    

87.31    

针对主要专业进行2014届毕业生就业数量和就业质量的评分,具体评分方法如下:    

以每个测评项的实际得分/该项最高分*100,换算成100分制,[就业率、薪酬收入、工作满意度、专业对口度]四个指标得分累加/ 4,获取综合分,各专业按综合得分,降序排列。

由此计算出主要专业的就业综合得分,如下表所示:对主要专业的综合得分进行相比,机械工程及自动化专业(93.20)的就业综合得分最高,而应用心理学专业(81.32分)的就业综合得分最低。    

1-4主要专业就业竞争力综合分析 

专业

综合得分

机械工程及自动化    

93.20    

电子信息科学与技术(专转本)    

92.98    

会计学    

92.50    

计算机科学与技术(专转本)    

91.90    

机械电子工程(专转本)    

91.71    

财务管理    

91.13    

市场营销    

90.83    

电气工程与自动化    

90.60    

市场营销(专转本)    

88.88    

电子信息科学与技术    

88.53    

艺术设计    

88.39    

国际经济与贸易    

88.27    

服装设计与工程    

88.10    

工商管理(物流管理)(专转本)    

87.35    

测控技术与仪器(仪表自动化)    

87.25    

日语    

86.13    

工商管理(物流)    

85.58    

朝鲜语    

85.56    

计算机科学与技术    

85.45    

英语    

84.72    

电子信息工程    

83.86    

旅游管理(国际酒店管理)    

83.80    

旅游管理(专转本)    

83.01    

通信工程    

82.85    

应用心理学    

81.32    

系部综合得分、专业综合得分是以系部、专业的分值与学校最高分值比较而得,具有一定的参考意义。学校可以根据就业综合得分即就业竞争力综合分析得分的排名,针对得分较低的系部、专业,如应用心理学、通信工程、旅游管理(专转本)、旅游管理(国际酒店管理)、电子信息工程、英语专业,将其纳入到预警专业范围内。但根据一年调研数据计算得出的相对数值并不能绝对代表各个专业的实际情况远远高于或远远低于学校平均水平,因此,学校还应结合这些系部、专业历年的就业状况、未来的发展空间和社会需求情况,考虑是否采取调整专业的招生规模、专业结构或者优化专业设置。    

三、对学校人才培养的改进建议    

1.改进课程设置,创新教育教学方法

调研结果显示,毕业生对专业基础课程、专业课程的“安排合理性、实用性、综合性、课程内容前沿性、理论与实践结合性”各方面的评价均集中在3.2-3.9分范围内[3],总体来说,毕业生对母校专业基础课程和专业课程的安排合理性评价较高,但对“课程内容前沿性”和“理论与实践结合性”这两方面的评价较低,均在3.40分以下。因此,学校在课程内容选择与设计方面,学校要随着学科的发展和社会需求的变化,调整课程内容设置,重点关注课程内容的前沿性和理论与实践结合性两个方面,让学生学到较前沿、较实用的内容。

从毕业生对任课教师的满意度评价可知,毕业生对母校任课教师总体的满意度均值集中在4.00-4.50分内,可见毕业生对母校任课教师总体偏向比较满意。其中对母校任课教师的教学态度的满意度最高,达到4.23分;相比较而言,对母校任课教师的与学生之间的交流沟通满意度最低,但也达到了4.00分。因此,教师应加强与学生之间的沟通交流。    

2.加强学生能力培养,提升职场胜任力    

学校要确立以市场需求为导向的培养模式,把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点,在人才培养方案、课程改革、教学等方面强调对大学生能力的培养,构建大学生合理的能力结构。从毕业生对各项能力的自评结果来看,学校应重视和加强外语能力、创新能力、领导能力、专业能力、计算机应用能力等的培养,从而帮助学生就业后更好地适应职场、胜任工作要求。    

第二部分:就业质量分析 

一、就业率及毕业去向 

就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据,根据教育部发布的《教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知》,高校毕业生的就业率的计算公式为:毕业生就业率=(已就业毕业生人数÷毕业生总人数)×100%。毕业生协议就业率=(已签定就业协议和和劳动合同毕业生人数÷毕业生总人数)×100%。    

根据《关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》[教学司函〔2014〕1号],毕业生总人数=(签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+其他录用形式就业+科研助理+应征义务兵+国家基层项目+地方基层项目+自主创业+自由职业+升学+出国出境)+(待就业+不就业拟升学+其他暂不就业)。已就业毕业生人数=签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+其他录用形式就业+科研助理+应征义务兵+国家基层项目+地方基层项目+自主创业+自由职业+升学+出国出境。基于调查数据,对毕业生的就业率进行统计分析如下:    

(一)毕业生总体及各系部的就业率[4] 

截止到2014年12月31日,我院2014届毕业生的总体就业率为98.77%。按不同类型学生来看,二年制的专转本毕业生的就业率达到100.00%,四年制本科生的就业率达到98.47%。    

分系部来看,各系部毕业生的就业率普遍较高,其中旅游系达到100%,其他系部就业率均达到97.50%以上。具体情况见下表。    

2-1 2014届不同类型毕业生的就业率

学历

毕业生人数

就业人数

就业率(%

四年制本科    

1567    

1543    

98.47    

二年制专转本    

377    

377    

100.00    

总计

1944

1920

98.77

2-2 2014届各系部毕业生的就业率 

系部

毕业生人数

就业人数

就业率(%

旅游系    

228    

228    

100.00    

财会系    

310    

309    

99.68    

电子信息系    

198    

197    

99.49    

服装艺术系    

151    

150    

99.34    

机电工程系    

294    

291    

98.98    

外语系    

219    

214    

97.72    

计算机系    

130    

127    

97.69    

经贸系    

414    

404    

97.58    

总计

1944

1920

98.77

(二)毕业生总体及不同类型学生毕业去向分布 

毕业生毕业去向分为签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、签就业情况反馈表就业、国内升学、出国(境)、自主创业、入伍、未就业。 

学院2014届毕业生的毕业去向包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、签就业情况反馈表就业、国内升学、出国(境)、自主创业、入伍、未就业。其中签就业协议形式就业1318人(67.80%);签劳动合同形式就业432人(22.22%);签就业情况反馈表就业76人(3.91%);国内升学48人(2.47%);出国(境)29人(1.49%);自主创业11人(0.57%);入伍6人(0.31%);未就业24人(1.23%)。具体的毕业去向见下表。    

2-3 2014届毕业生的毕业去向 

毕业去向

毕业生人数

比例(%

签就业协议形式就业    

1318    

67.80    

签劳动合同形式就业    

432    

22.22    

签就业情况反馈表就业    

76    

3.91    

国内升学    

48    

2.47    

出国(境)    

29    

1.49    

创业    

11    

0.57    

入伍    

6    

0.31    

未就业    

24    

1.23    

总计

1944

100.00

从不同学生类型来看,二年制专转本毕业生签就业协议形式就业的比例(81.70%)明显高于四年制本科毕业生(64.45%),而四年制本科毕业生签劳动合同形式就业的比例(23.99%)高于二年制专转本毕业生(14.85%)。    

2-4 2014届不同类型毕业生的毕业去向

毕业去向

四年制本科生(%

二年制专转本(%

签就业协议形式就业    

64.45    

81.70    

签劳动合同形式就业    

23.99    

14.85    

签订就业情况反馈表就业    

4.47    

1.59    

国内升学    

2.81    

1.06    

出国(境)    

1.72    

0.53    

创业    

0.64    

0.27    

入伍    

0.38    

0.00    

未就业    

1.53    

0.00    

总计

100.00

100.00

进一步调查“待就业”的毕业生未就业的原因,了解到:原因包括“不就业拟升学”、“其他暂不就业”、“刚离职待就业”、“已就业未提供就业材料”、“自由职业者”和“联系不上”六种情况。截止到2014年12月31日,学院2014届毕业生中未就业人数共计24人。具体原因分布情况如下图所示:    

 

图2-1 2014届未就业毕业生情况统计图

经对24名未就业毕业生进行了解,其中7名毕业生失去联系,通过档案家庭信息、班主任、班级同学联系均未找到;6名毕业生因为其他原因暂不就业,4名毕业生已在工作,但未提供就业材料;1名毕业生在创业,属自由职业者;4名毕业生刚刚离职待就业;2名毕业生因准备考研,暂不就业。    

(三)各专业毕业生的就业率

对2014届各专业毕业生的就业率进行分析,发现:各专业就业率普遍较高。其中测控技术与仪器(仪表自动化)、朝鲜语、电子信息工程和电子信息科学与技术等19个专业的就业率均达到了100.00%;除计算机科学与技术专业(92.45%)、英语和国际经济与贸易专业(均为93.33%)外,其他7个专业的就业率均达到了96.00%以上。    

从就业毕业生的去向分布来看,签订就业协议书形式就业的毕业生占比较高,除信息与计算科学、电子信息科学与技术和广告学三个专业外,其他各专业以该形式就业的占比均处于53.00%以上,其中机械电子工程(专转本)专业毕业生的签就业协议形式就业的占比最高,为95.65%。    

2-5 2014届各专业毕业生的就业率及毕业去向

专业 

毕业生人数

就业人数

就业率(%

各种毕业去向所占比率[5]%

协议就业

合同就业

反馈表就业

其他形式就业[6]

会计学    

213    

213    

100.00    

73.71    

19.72    

2.35    

4.23    

艺术设计    

70    

70    

100.00    

85.71    

8.57    

0.00    

5.71    

机械电子工程(专转本)    

69    

69    

100.00    

95.65    

4.35    

0.00    

0.00    

朝鲜语    

25    

25    

100.00    

68.00    

20.00    

4.00    

8.00    

机械工程及自动化    

57    

57    

100.00    

54.39    

28.07    

10.53    

7.02    

电子信息科学与技术    

58    

58    

100.00    

44.83    

34.48    

15.52    

5.17    

计算机科学与技术(专转本)    

49    

49    

100.00    

93.88    

6.12    

0.00    

0.00    

对外汉语    

34    

34    

100.00    

64.71    

20.59    

0.00    

14.71    

旅游管理(国际酒店管理)    

147    

147    

100.00    

63.27    

32.65    

2.04    

2.04    

广告学    

23    

23    

100.00    

30.43    

30.43    

30.43    

8.70    

旅游管理(专转本)    

81    

81    

100.00    

69.14    

25.93    

1.23    

3.70    

电子信息工程    

57    

57    

100.00    

57.89    

38.60    

0.00    

3.51    

日语    

85    

85    

100.00    

62.35    

21.18    

9.41    

7.06    

工商管理(物流管理)(专转本)    

80    

80    

100.00    

81.25    

12.50    

3.75    

2.50    

市场营销(专转本)    

55    

55    

100.00    

72.73    

23.64    

3.64    

0.00    

电子信息科学与技术(专转本)    

43    

43    

100.00    

81.40    

13.95    

0.00    

4.65    

通信工程    

39    

39    

100.00    

61.54    

23.08    

2.56    

12.82    

测控技术与仪器(仪表自动化)    

41    

41    

100.00    

53.66    

34.15    

0.00    

12.20    

信息与计算科学    

29    

29    

100.00    

48.28    

27.59    

6.90    

17.24    

机械电子工程    

61    

60    

98.36    

81.67    

15.00    

0.00    

3.33    

应用心理学    

54    

53    

98.15    

60.38    

26.42    

0.00    

13.21    

工商管理(物流)    

67    

66    

98.51    

60.61    

31.82    

6.06    

1.52    

服装设计与工程    

58    

57    

98.28    

87.72    

10.53    

0.00    

1.75    

财务管理    

97    

96    

98.97    

69.79    

19.79    

3.13    

7.29    

电气工程与自动化    

66    

64    

96.97    

57.81    

28.13    

9.38    

4.69    

市场营销    

83    

80    

96.39    

68.75    

26.25    

1.25    

3.75    

计算机科学与技术    

53    

49    

92.45    

59.18    

30.61    

8.16    

2.04    

英语    

75    

70    

93.33    

57.14    

30.00    

7.14    

5.71    

国际经济与贸易    

75    

70    

93.33    

74.29    

14.29    

7.14    

4.29    

(四)不同性别毕业生的就业率

对不同性别毕业生的就业率进行分析,发现:女生的就业率为99.13%,男生的就业率为98.24%,女生的就业率高于男生。    

2-6 2014届不同性别毕业生的就业率 

性别

毕业生人数

就业人数

就业率(%

男    

796    

782    

98.24    

女    

1148    

1138    

99.13    

(五)本地及外地生源[7]毕业生的就业率    

对本地及外地生源毕业生的就业率进行分析,发现:本地生源毕业生的就业率(98.58%)高于外地生源毕业生的就业率(96.91%)。    

2-7 2014届本外地生源毕业生的就业率 

生源地

毕业生人数

就业人数

就业率(%

本地生源    

1480    

1459    

98.58    

外地生源    

97    

94    

96.91    

二、就业分布[8] 

(一)就业地域分布[9]

1.毕业生总体就业地域分布    

对单位就业的毕业生[10]分析其就业地域的分布情况,其中在高校所在省份(江苏省)就业的毕业生达88.50%,11.50%的毕业生在外省(江苏省以外的省份)就业。

2-8 2014届毕业生总体的就业地域分布 

就业省份

就业人数

比例(%

江苏省    

1616    

88.50    

省外    

210    

11.50    

上海市    

141    

7.72    

浙江省    

40    

2.19    

福建省    

7    

0.38    

北京市    

5    

0.27    

山东省    

3    

0.16    

广东省    

3    

0.16    

安徽省    

3    

0.16    

辽宁省    

2    

0.11    

四川省    

1    

0.05    

河北省    

1    

0.05    

湖北省    

1    

0.05    

新疆维    

1    

0.05    

湖南省    

1    

0.05    

吉林省    

1    

0.05    

2.各系部毕业生主要就业地分析[11]

对各系部毕业生分析其主要就业地域分布情况,各系部毕业生主要集中在高校所在省份(江苏省)就业,其中机电工程系、财会系和旅游系在江苏省内就业的比例均达到90.00%以上,其他各系部占比均超过80.00%。    

2-9 2014届各系部毕业生的主要就业地域分布 

系部

江苏省(%

上海市(%

浙江省(%

机电工程系

95.31    

3.61    

0.36    

财会系

93.86    

4.78    

1.02    

旅游系

90.09    

8.11    

0.45    

经贸系

87.60    

8.53    

2.33    

外语系

87.31    

7.11    

3.05    

计算机系

82.64    

13.22    

3.31    

服装艺术系

81.82    

8.39    

6.29    

电子信息系

80.54    

12.97    

3.78    

3.在高校所在地区的就业情况    

我院2014届毕业生主要集中在江苏省内就业。对江苏省内就业的毕业生进一步分析,结果显示:毕业生在苏州市就业的比例最高,为60.52%;其次为无锡市和常州市,占比分别为11.51%和5.88%,具体情况如下表所示:    

2-10 2014届毕业生在江苏省内的就业地区分布 

就业地域

人数

比例(%)

苏州市    

978    

60.52    

无锡市    

186    

11.51    

常州市    

95    

5.88    

南通市    

86    

5.32    

南京市    

60    

3.71    

镇江市    

45    

2.78    

盐城市    

38    

2.35    

泰州市    

36    

2.23    

扬州市    

35    

2.17    

徐州市    

17    

1.05    

连云港    

14    

0.87    

宿迁市    

14    

0.87    

淮安市    

10    

0.62    

丹阳市    

2    

0.12    

总计

1616    

100.00    

根据毕业生在江苏省内的就业分布情况来看,我院2014届毕业生在江苏省苏州市就业的人数最多。对毕业生在江苏省苏州市的就业情况进行分析,结果显示:毕业生在苏州市就业人数排名前六位的地区分别是工业园区、昆山市、吴中区、虎丘区、张家港市和相城区。具体情况如下图所示:    

 

图2-2 2014届毕业生在苏州市内就业分布[12]

注:为了便于与往届毕业生就业地区比对,数据统计是按照苏州行政区划调整之前的县区划分。

4.本地及外地生源毕业生就业地域分布[13]

进一步分析本外地生源毕业生的就业地域分布情况。其中,本地生源毕业生主要集中在江苏省就业(91.30%),其次是在上海市就业(6.74%);外地生源毕业生的就业地区分布排名前三位的依次是江苏省(35.63%)、浙江省(28.74%)和上海市(21.84%)。    

2-11 2014届本地及外地生源毕业生就业地域分布

本外地生源

就业地域

本地生源

外地生源

人数

比例(%

人数

比例(%

江苏省    

1259    

91.30    

31    

35.63    

上海市    

93    

6.74    

19    

21.84    

浙江省    

13    

0.94    

25    

28.74    

福建省    

0    

0.00    

7    

8.05    

北京市    

5    

0.36    

0    

0.00    

山东省    

2    

0.15    

1    

1.15    

安徽省    

1    

0.07    

2    

2.30    

广东省    

0    

0.00    

2    

2.30    

新疆维吾尔自治区    

1    

0.07    

0    

0.00    

四川省    

1    

0.07    

0    

0.00    

辽宁省    

1    

0.07    

0    

0.00    

河北省    

1    

0.07    

0    

0.00    

湖北省    

1    

0.07    

0    

0.00    

吉林省    

1    

0.07    

0    

0.00    

总计

1379

100.00

87

100.00

此外,进一步分析江苏省主要市区毕业生的主要就业地域分布情况[14]。结果显示:除生源地为无锡市、常州市、南京市、镇江市和南通市的毕业生更趋向于在生源所在地就业外,其他生源地毕业生更趋向于在苏州市就业,占比均达44.00%以上,其中苏州市占比最高达93.88%,徐州市占比最低,但也达到了44.19%。

2-12 2014届江苏省生源毕业生主要就业地域分布

就业地

生源地

苏州市(%)

无锡市(%)

常州市

(%)

南通市

(%)

南京市(%)

镇江市(%)

苏州市    

93.88    

0.77    

0.00    

0.26    

0.51    

0.00    

盐城市    

68.50    

3.15    

2.36    

0.79    

0.79    

0.00    

淮安市    

65.00    

5.00    

0.00    

0.00    

2.50    

0.00    

宿迁市    

62.86    

0.00    

0.00    

0.00    

8.57    

0.00    

泰州市    

50.51    

8.08    

2.02    

1.01    

3.03    

1.01    

连云港市    

50.00    

6.67    

3.33    

0.00    

3.33    

0.00    

扬州市    

48.68    

1.32    

0.00    

0.00    

5.26    

1.32    

徐州市    

44.19    

2.33    

2.33    

0.00    

9.30    

0.00    

南通市    

36.00    

2.67    

0.00    

44.00    

4.00    

0.00    

镇江市    

32.89    

3.95    

6.58    

0.00    

3.95    

40.79    

南京市    

21.21    

3.03    

0.00    

0.00    

54.55    

3.03    

常州市    

19.35    

2.15    

70.97    

0.00    

0.00    

1.08    

无锡市    

12.50    

83.55    

0.66    

0.00    

0.00    

0.66    

(二)就业行业分布

1.毕业生总体的就业行业分布[15]

对单位就业的毕业生分析其就业的行业,分布情况如下图所示:制造业为毕业生主要的行业流向,所占比例为41.10%;其次为租赁和商务服务业,占比为17.93%。    

 

2-3 2014届毕业生就业行业分布 

2.各系部毕业生主要的就业行业    

统计分析各系部毕业生的就业行业,分布情况如下表所示:除计算机系外,制造业成为各系部毕业生最主要的行业流向,占比最高的是机电工程系,达69.67%,而旅游系占比最低,为23.74%;信息传输、软件和信息技术服务业成为计算机系毕业生的主要毕业流向,占比为33.91%,经贸系占比最低,仅为3.15%;而经贸系在租赁和商务服务业的就业比例最高,为22.92%。详见下表:    

2-13 2014届各系部毕业生就业主要行业分布 

系部

制造业(%

租赁和商务服务业(%

信息传输、软件和信息技术服务业(%

机电工程系    

69.67

5.33    

4.51    

电子信息系    

53.71    

11.43    

13.14    

服装艺术系    

48.36    

21.31    

4.10    

外语系    

36.47    

21.76    

7.06    

财会系    

34.46    

22.85    

7.12    

经贸系    

33.52    

22.92    

3.15    

计算机系    

28.70    

13.04    

33.91    

旅游系    

23.74    

21.21    

5.56    

(三)就业职业分布 

1.毕业生总体的就业职业分布    

对单位就业的毕业生分析其从事的职业,分布情况如下图所示:从事人数最多的职业为其他专业技术人员,所占比例为32.75%;其次是办事人员和有关人员、经济业务人员,所占比例为25.74%、25.19%;从事科学研究人员的人数最少,所占比例仅为0.05%。    

 

2-4 2014届毕业生就业的职业分布 

2.各系部毕业生从事的主要职业    

统计分析各系部毕业生从事的职业,分布情况如下表所示:其他专业技术人员成为计算机系、机电工程系、电子信息系和服装艺术系4个系部毕业生最主要的就业职业,占比均在67.00%以上,其中计算机系毕业生的比例最高,为81.97%;而服装艺术系的比例最低,为67.63%。    

办事人员和有关人员成为外语系和旅游系的第一大职业,占比分别为67.86%和49.33%;经济业务人员成为财会系和经贸系毕业生从事的主要职业,其中财会系占比达85.67%。商业和服务业人员成为旅游系毕业生从事的第二大职业,占比为36.44%。    

2-14 2014届各系部毕业生就业的主要职业 

系部

办事人员和有关人员(%

经济业务人员(%

其他专业技术人员(%

商业和服务业人员(%

计算机系    

7.38    

1.64    

81.97

2.46    

机电工程系    

10.47    

1.81    

79.06

3.61    

电子信息系    

15.14    

4.86    

68.11

6.49    

服装艺术系    

16.55    

2.16    

67.63

10.07    

外语系    

67.86

2.04    

10.20

5.10    

经贸系    

32.39    

45.50

6.68

7.20    

旅游系    

49.33

4.00    

4.89

36.44

财会系    

3.75    

85.67

0.68

0.68    

(四)就业单位分布 

1.毕业生总体的就业单位性质分布    

我院2014届毕业生就业的单位性质覆盖了其他企业、三资企业、国有企业、中初教育单位、其他事业单位、医疗卫生单位、机关、城镇社区、高等教育单位、民营企业、农村建制村、个人、艰苦行业企业、科研设计单位这些类别。其中,其他企业[16]是最主要的流向,占比为73.50%;其次为三资企业,占比为16.23%,具体分布如下图所示:

 

2-5 2014届毕业生就业单位性质分布 

2.各系部毕业生主要就业单位性质分布    

各系部毕业生主要的就业单位性质分布如下表所示:各个系部毕业生在其他企业就业的比例均在65.00%以上,其中服装艺术系毕业生在其他企业就业的比例最高,占比为83.74%;其次是经贸系,占比为79.94%。    

在“国有企业”就业比例最高的是财会系,占比为11.24%;在“三资企业”就业比例最高的是机电工程系,占比为25.31%;具体分布如下表所示:    

2-15 2014届各系部毕业生主要就业单位性质 

系部

国有企业(%

其他企业(%

三资企业(%

服装艺术系    

0.00    

83.74

14.63    

经贸系    

6.88    

79.94

9.74    

旅游系    

8.59    

76.26

10.61    

计算机系    

7.83    

73.91

13.04    

电子信息系    

2.84    

73.30

21.59    

外语系    

4.07    

70.93

20.35    

财会系    

11.24

67.04

16.48    

机电工程系    

5.71    

65.71

25.31

3.毕业生总体的就业单位规模分布    

根据调查结果反馈,毕业生就业单位的规模分布如下图所示:2014届毕业生主要在规模100人及以下的单位工作,占比为36.24%;其次,是在规模101-300人和301-2000人的单位工作,占比分别为24.25%和21.53%。    

 

2-6 2014届毕业生的就业单位规模 

4.各系部毕业生就业单位规模分布    

各系部毕业生的就业单位规模分布如下表所示:除服装艺术系和机电工程系外,其他系部毕业生在规模100人及以下的单位就业的比例均在37.00%以上。在规模101-300人的单位就业人数最多的是外语系,占比为33.77%。在规模301-2000人的单位就业人数最多的是服装艺术系,占比为29.31%,同时也是服装艺术系和机电工程系(26.47%)毕业生就业单位的主要规模。在规模2001-15000人的单位就业人数最多的也是服装艺术系,占比为15.52%。在规模15001人以上的单位就业的人数最多的是电子信息系,占比为13.75%。    

2-16 2014届各系部毕业生就业单位规模 

系部

100人及以下

(%)

101-300

(%)

301-2000(%)

2001-15000(%)

15001人以上(%

旅游系    

37.35    

21.69    

26.51    

6.02    

8.43    

经贸系    

38.82    

21.76    

23.53    

10.00    

5.88    

财会系    

39.29    

29.46    

17.86    

5.36    

8.04    

外语系    

40.26    

33.77

14.29    

9.09    

2.60    

服装艺术系    

27.59    

20.69    

29.31

15.52

6.90    

机电工程系    

23.53    

25.49    

26.47

14.71    

9.80    

电子信息系    

37.50    

16.25    

18.75    

13.75    

13.75

计算机系    

46.15    

25.00    

11.54    

11.54    

5.77    

三、薪酬[17]

(一)毕业生总体的薪酬情况 

薪酬水平是反映毕业生就业状况的关键指标之一。对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、就业反馈表形式就业、科研助理、国家基层项目(西部计划等)、地方基层项目(苏北计划等)”的毕业生,了解转正后的税前月收入,统计结果显示:我校2014届毕业生的平均月收入为3109.97元。 

(二)各系部毕业生的薪酬情况

各个系部毕业生反馈的薪酬水平如下图所示:电子信息系的毕业生税前月均收入水平最高,为3457.94元/月;薪酬水平最低的系部是旅游系,为2862.69元/月。    

 

 

 

 

2-7 2014届各系部毕业生的薪酬

(三)主要专业的薪酬情况[18]

主要专业毕业生反馈的薪酬水平如下图所示:电子信息科学与技术专业(专转本)的毕业生税前月均收入水平最高,为4037.77元/月;薪酬水平最低的专业是电子信息工程,为2711.36元/月。    

 

2-8 2014届主要专业毕业生的薪酬 

(四)不同就业地区的薪酬对比 

对主要就业地区毕业生转正后的税前月均收入进行分析,结果如下图所示:在上海市就业的毕业生平均月收入最高,达3855.66元/月;平均月均收入较低的是在福建省就业的毕业生,为3033.33元/月。    

 

2-9 2014届主要就业地区毕业生的薪酬 

对江苏省内主要市区[19]就业毕业生的薪酬情况进行分析,在苏州市就业的毕业生反馈薪酬最高,为3129.28元/月;其次是南京市,为3122.73元/月;再次是南通市,为3023.92元/月。具体分布如下图:

 

2-10 2014届江苏省内各市就业毕业生的薪酬

四、就业满意度[20] 

(一)毕业生总体就业满意度 

对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、就业反馈表形式就业、科研助理、国家基层项目(西部计划等)、地方基层项目(苏北计划等)”的毕业生调查其对目前工作薪酬、工作内容、工作环境、工作地点、工作发展前景以及对自己目前工作的总体满意度。将毕业生对目前工作的满意度评价:很不满意、比较不满意、一般、比较满意、很满意分别赋予1-5的分值,求出每个指标的平均值,如下图所示。满意度均值基本集中在3-4分的区间,毕业生对目前工作的整体满意度为3.73分,偏向于比较满意。对于具体的各个方面,其中对工作环境和工作地点的满意度最高,分别为3.82和3.74分;对薪酬的满意度最低,为3.26分。    

 

2-11 2014届毕业生对目前工作的满意度均值 

(二)各系部毕业生的就业满意度

分析各个系部毕业生对目前工作的满意度,结果如下图所示:各系部总的满意度均值集中在3.5-4.0分的区间,可见各系部毕业生对目前的工作偏向比较满意。总的就业满意度,均值最高是财会系(3.89分),均值最低的是服装艺术系(3.59分)。    

 

2-12 2014届各学院毕业生总的就业满意度 

分析各个系部毕业生对工作地点的满意度,计算机系毕业生的满意度最高(3.85分),电子信息系的最低(3.58分)。    

 

2-13 2014届各学院毕业生对工作地点的满意度 

分析各个系部毕业生对工作环境的满意度,财会系的毕业生满意度最高(3.94分),服装艺术系的最低(3.72分)。    

 

2-14 2014届各学院毕业生对工作环境的满意度 

分析各个系部毕业生对工作发展前景的满意度,电子信息系和机电工程系的毕业生满意度最高(3.70分),旅游系的最低(3.35分)。    

 

2-15 2014届各学院毕业生对工作发展前景的满意度 

分析各个系部毕业生对薪酬的满意度,财会系的毕业生满意度最高(3.46分),旅游系和服装艺术系的最低(3.10分)。    

 

2-16 2014届各学院毕业生对薪酬的满意度方面 

分析各个系部毕业生对工作内容的满意度,财会系的毕业生满意度最高(3.74分),服装艺术系最低(3.50分)。    

 

2-17 2014届各学院毕业生对工作内容的满意度 

(三)主要专业毕业生的就业满意度[21] 

分析各个专业毕业生的就业满意度,结果如下图所示:各专业满意度均值基本集中在3.40-4.00分的区间,可见各专业毕业生对目前的工作偏向比较满意。总的就业满意度,均值最高的是电子信息科学与技术(专转本)专业(3.96分);均值最低的是服装设计与工程和应用心理学专业(均为3.41分)。    

 

2-18 2014届主要专业毕业生总的就业满意度 

分析各个专业毕业生对工作地点的满意度,计算机科学与技术(专转本)专业的毕业生满意度最高(4.14分),电子信息科学与技术专业的最低(3.29分)。    

 

2-19 2014届主要专业毕业生对工作地点的满意度 

分析各个专业毕业生对工作环境的满意度,艺术设计专业的毕业生满意度最高(4.22分),服装设计与工程专业的最低(3.41分)。    

 

2-20 2014届主要专业毕业生对工作环境的满意度 

分析各个专业毕业生对工作内容的满意度,机械工程及自动化专业的毕业生满意度最高(3.95分),测控技术与仪器(仪表自动化)专业的最低(3.21分)。    

 

2-21 2014届主要专业毕业生对工作内容的满意度 

分析各个专业毕业生对工作发展前景的满意度,机械电子工程(专转本)专业的毕业生满意度最高(3.91分),测控技术与仪器(仪表自动化)的最低(2.93分)。    

 

2-22 2014届主要专业毕业生对发展前景的满意度 

分析各个专业毕业生对薪酬的满意度,工商管理(物流管理)(专转本)专业的毕业生满意度最高(3.60分),应用心理学专业的最低(2.63分)。    

 

2-23 2014届主要专业毕业生对薪酬的满意度 

五、专业对口度[22] 

(一)毕业生总体的专业对口度 

毕业生反馈现在所从事工作的专业对口度,如下图所示。43.87%的单位就业的毕业生认为现在所从事工作与所学专业对口(包括很对口和比较对口)。    

 

 

 

2-24 2014届毕业生目前就职岗位的专业对口度 

从事工作专业不对口[23]的毕业生反馈:从事专业不对口的工作,排名首位的原因是本专业对应的工作不符合兴趣,占“从事工作专业不对口工作的毕业生”人数的34.25%;其次是本专业对应的工作就业机会少,占比为27.40%。

 

2-25 2014届毕业生从事专业不对口工作的原因 

(二)各系部毕业生的专业对口度

将各系部毕业生对现在所从事工作的专业对口度的评价:很不对口、比较不对口、一般、比较对口、很对口分别赋予1-5的分值,统计分析各个系部毕业生的专业对口度,结果如下图所示:各系部毕业生专业对口度均值基本集中在2.6-3.8分的区间,大部分系部毕业生现在所从事工作对口度处于中等偏上水平。专业对口度均值最高的是财会系(3.73分);均值最低的是电子信息系(2.66分)。    

 

2-26 2014届各学院毕业生的专业对口度 

各系部毕业生专业对口度的分布情况如下表所示:财会系毕业生从事工作专业对口(包括很对口和比较对口)的比例最高(65.18%);电子信息系毕业生从事工作专业对口(包括很对口和比较对口)的比例最低(25.00%)。    

2-17 2014届各系部毕业生的专业对口度 

系部

很对口

%

比较对口(%

比较对口及以上(%

一般

%

比较不对口(%

很不对口(%

财会系    

24.11    

41.07    

65.18

24.11    

5.36    

5.36    

服装艺术系    

12.07    

46.55    

58.62

13.79    

10.34    

17.24    

计算机系    

15.38    

32.69    

48.08

25.00    

17.31    

9.62    

外语系    

9.09    

36.36    

45.45

22.08    

15.58    

16.88    

机电工程系    

9.80    

33.33    

43.14

31.37    

13.73    

11.76    

经贸系    

11.76    

25.88    

37.65

32.94    

20.00    

9.41    

旅游系    

14.46    

18.07    

32.53

15.66    

25.30    

26.51    

电子信息系    

6.25    

18.75    

25.00

33.75    

17.50    

23.75    

(三)主要专业毕业生的专业对口度[24] 

统计分析主要专业毕业生的专业对口度,如下图所示:各主要专业毕业生的对口度均值基本集中在2.2-3.9分的区间,可见各专业毕业生现在所从事工作的对口度一般,趋向比较对口。专业对口度均值最高的是会计学专业(3.81分),专业对口度均值最低的是通信工程专业(2.29分)。    

 

2-27 2014届主要专业毕业生总的专业对口度 

各专业毕业生现在所从事工作的对口度的具体分布如下表所示:专业对口度最高的专业是会计学,所占比例为69.33%;专业对口度最低的是通信工程专业,占比为14.29%。    

2-18 2014届主要专业毕业生专业对口度[25] 

专业

很对口

(%)

比较对口(%)

比较对口及以上(%)

一般

(%)

比较不对口(%)

很不对口(%)

会计学    

30.67    

38.67    

69.33

20.00    

2.67    

8.00    

服装设计与工程    

15.63    

53.13    

68.75

12.50    

9.38    

9.38    

英语    

3.70    

59.26    

62.96

11.11    

14.81    

11.11    

市场营销    

21.43    

35.71    

57.14

39.29    

3.57    

0.00    

财务管理    

10.81    

45.95    

56.76

32.43    

10.81    

0.00    

国际经济与贸易    

15.38    

38.46    

53.85

19.23    

19.23    

7.69    

计算机科学与技术(专转本)    

9.52    

42.86    

52.38

33.33    

9.52    

4.76    

计算机科学与技术    

20.00    

28.00    

48.00

20.00    

16.00    

16.00    

机械工程及自动化    

10.53    

36.84    

47.37

26.32    

5.26    

21.05    

机械电子工程(专转本)    

12.50    

34.38    

46.88

31.25    

15.63    

6.25    

艺术设计    

8.70    

34.78    

43.48

13.04    

13.04    

30.43    

旅游管理(国际酒店管理)    

14.81    

22.22    

37.04

16.67    

24.07    

22.22    

日语    

13.33    

23.33    

36.67

23.33    

23.33    

16.67    

测控技术与仪器(仪表自动化)    

0.00    

35.71    

35.71

42.86    

7.14    

14.29    

工商管理(物流)    

17.24    

17.24    

34.48

20.69    

24.14    

20.69    

电气工程与自动化    

16.67    

16.67    

33.33

37.50    

16.67    

12.50    

朝鲜语    

15.38    

15.38    

30.77

30.77    

7.69    

30.77    

工商管理(物流管理)(专转本)    

9.30    

20.93    

30.23

34.88    

27.91    

6.98    

电子信息科学与技术    

9.52    

19.05    

28.57

23.81    

14.29    

33.33    

电子信息工程    

9.09    

18.18    

27.27

40.91    

18.18    

13.64    

电子信息科学与技术(专转本)    

0.00    

26.09    

26.09

39.13    

17.39    

17.39    

应用心理学    

0.00    

25.93    

25.93

25.93    

29.63    

18.52    

旅游管理(专转本)    

13.79    

10.34    

24.14

13.79    

27.59    

34.48    

市场营销(专转本)    

5.88    

17.65    

23.53

70.59    

5.88    

0.00    

通信工程    

7.14    

7.14    

14.29

28.57    

21.43    

35.71    

六、工作适应度[26] 

(一)毕业生总体的工作适应情况 

毕业生反馈对目前工作的适应情况如下图所示:80.38%的单位就业的毕业生认为自己能够适应目前的工作(包括很适应和比较适应)。    

 

2-28 2014届毕业生的工作适应情况 

(二)各系部毕业生的工作适应情况

将各系部毕业生对目前工作的适应度的评价:很不适应、比较不适应、一般、比较适应、很适应分别赋予1-5的分值,统计分析各个系部毕业生的工作适应度,结果如下图所示:各系部毕业生工作适应度均值基本集中在3.8-4.3分的区间,可见各系部毕业生对现在所从事工作的适应度偏向比较适应。工作适应度均值最高的是财会系(4.21分),工作适应度均值最低的是电子信息系(3.88分)。    

 

2-29 2014届各系部毕业生的工作适应情况 

各系部毕业生对工作的适应情况具体分布如下表所示:财会系毕业生对目前工作感到适应的比例最高(92.86%),电子信息系毕业生对目前工作感到适应的比例最低(70.00%)。    

2-19 2014届各系部毕业生的工作适应情况 

系部

很适应

比较适应

比较适应及以上水平

一般

比较不适应

很不适应

财会系    

28.57    

64.29    

92.86

6.25    

0.89    

0.00    

服装艺术系    

22.41    

62.07    

84.48

13.79    

1.72    

0.00    

旅游系    

18.07    

62.65    

80.72

15.66    

2.41    

1.20    

经贸系    

15.88    

64.12    

80.00

18.24    

1.18    

0.59    

计算机系    

23.08    

55.77    

78.85

17.31    

1.92    

1.92    

外语系    

15.58    

61.04    

76.62

22.08    

1.30    

0.00    

机电工程系    

17.65    

58.82    

76.47

23.53    

0.00    

0.00    

电子信息系    

18.75    

51.25    

70.00

28.75    

1.25    

0.00    

(三)主要专业毕业生的工作适应情况[27] 

主要专业毕业生对目前工作适应情况如下图所示,主要专业毕业生对工作的适应度均值基本集中在3.5-4.4分的区间,可见主要专业毕业生对现在所从事工作均感到比较适应。工作适应度均值最高的是财务管理专业(4.35分),工作适应度均值最低的是测控技术与仪器(仪表自动化)专业(3.57分)。    

 

2-30 2014届主要专业毕业生总的工作适应情况 

主要专业毕业生对目前工作的适应情况如下表所示:对目前工作适应的比例最高的是财务管理专业的毕业生(100.00%),对目前工作适应的比例最低的是测控技术与仪器(仪表自动化)专业的毕业生(50.00%)。    

2-20 2014届主要专业毕业生的工作适应情况 

专业

很适应

比较适应

比较适应及以上水平

一般

比较不适应

很不适应

财务管理    

35.14    

64.86    

100.00

0.00    

0.00    

0.00    

艺术设计    

34.78    

56.52    

91.30

8.70    

0.00    

0.00    

会计学    

25.33    

64.00    

89.33

9.33    

1.33    

0.00    

工商管理(物流管理)(专转本)    

23.26    

65.12    

88.37

11.63    

0.00    

0.00    

旅游管理(专转本)    

17.24    

68.97    

86.21

6.90    

3.45    

3.45    

国际经济与贸易    

23.08    

61.54    

84.62

15.38    

0.00    

0.00    

机械工程及自动化    

21.05    

63.16    

84.21

15.79    

0.00    

0.00    

电子信息科学与技术(专转本)    

34.78    

47.83    

82.61

17.39    

0.00    

0.00    

市场营销(专转本)    

5.88    

76.47    

82.35

17.65    

0.00    

0.00    

计算机科学与技术(专转本)    

23.81    

57.14    

80.95

19.05    

0.00    

0.00    

日语    

13.33    

66.67    

80.00

16.67    

3.33    

0.00    

工商管理(物流)    

20.69    

58.62    

79.31

17.24    

0.00    

3.45    

电气工程与自动化    

16.67    

62.50    

79.17

20.83    

0.00    

0.00    

市场营销    

10.71    

67.86    

78.57

21.43    

0.00    

0.00    

服装设计与工程    

15.63    

62.50    

78.13

18.75    

3.13    

0.00    

旅游管理(国际酒店管理)    

18.52    

59.26    

77.78

20.37    

1.85    

0.00    

朝鲜语    

15.38    

61.54    

76.92

23.08    

0.00    

0.00    

机械电子工程(专转本)    

18.75    

56.25    

75.00

25.00    

0.00    

0.00    

英语    

14.81    

59.26    

74.07

25.93    

0.00    

0.00    

电子信息工程    

13.64    

59.09    

72.73

27.27    

0.00    

0.00    

计算机科学与技术    

20.00    

52.00    

72.00

20.00    

4.00    

4.00    

应用心理学    

3.70    

59.26    

62.96

29.63    

7.41    

0.00    

电子信息科学与技术    

9.52    

52.38    

61.90

38.10    

0.00    

0.00    

通信工程    

14.29    

42.86    

57.14

35.71    

7.14    

0.00    

测控技术与仪器(仪表自动化)    

7.14    

42.86    

50.00

50.00    

0.00    

0.00    

七、工作流动性[28] 

(一)毕业生总体的工作流动情况 

毕业生反馈的工作流动情况,如下图所示:60.76%的单位就业的毕业生没有更换过工作。    

 

2-31 2014届毕业生的工作流动情况 

(二)各系部毕业生的工作流动情况

各系部毕业生的离职情况,如下表所示:机电工程系的稳定性最好,67.65%的毕业生没有发生过离职;服装艺术系的离职率最高,仅有46.55%的毕业生没有发生过离职。    

2-21 2014届各系部毕业生的离职情况 

系部

0

%

1

%

2

%

3次及以上%

机电工程系    

67.65    

25.49    

2.94    

3.92    

财会系    

66.96    

23.21    

8.04    

1.79    

外语系    

62.34    

25.97    

7.79    

3.90    

计算机系    

61.54    

26.92    

9.62    

1.92    

经贸系    

60.00    

26.47    

10.00    

3.53    

电子信息系    

57.50    

32.50    

8.75    

1.25    

旅游系    

56.63    

30.12    

9.64    

3.61    

服装艺术系    

46.55    

36.21    

13.79    

3.45    

(三)主要专业毕业生的工作流动情况[29] 

主要专业毕业生的离职情况,如下表所示:国际经济与贸易专业的稳定性最好,80.77%的毕业生没有发生过离职;通讯工程专业的离职率最高,仅有35.71%的毕业生没有发生过离职。    

2-22 2014届主要专业毕业生的离职情况 

专业

0

(%)

1

(%)

2

(%)

3次及以上(%)

国际经济与贸易    

80.77    

15.38    

3.85    

0.00    

电气工程与自动化    

79.17    

12.50    

0.00    

8.33    

测控技术与仪器(仪表自动化)    

71.43    

21.43    

0.00    

7.14    

英语    

70.37    

18.52    

7.41    

3.70    

机械工程及自动化    

68.42    

31.58    

0.00    

0.00    

财务管理    

67.57    

24.32    

5.41    

2.70    

会计学    

66.67    

22.67    

9.33    

1.33    

电子信息科学与技术    

66.67    

33.33    

0.00    

0.00    

市场营销(专转本)    

64.71    

23.53    

0.00    

11.76    

计算机科学与技术    

64.00    

16.00    

16.00    

4.00    

电子信息工程    

63.64    

31.82    

4.55    

0.00    

应用心理学    

62.96    

25.93    

7.41    

3.70    

旅游管理(专转本)    

62.07    

31.03    

6.90    

0.00    

朝鲜语    

61.54    

38.46    

0.00    

0.00    

日语    

60.00    

26.67    

10.00    

3.33    

机械电子工程(专转本)    

59.38    

34.38    

6.25    

0.00    

工商管理(物流管理)(专转本)    

58.14    

39.53    

2.33    

0.00    

电子信息科学与技术(专转本)    

56.52    

30.43    

13.04    

0.00    

旅游管理(国际酒店管理)    

53.70    

29.63    

11.11    

5.56    

市场营销    

53.57    

21.43    

25.00    

0.00    

艺术设计    

47.83    

39.13    

13.04    

0.00    

计算机科学与技术(专转本)    

47.62    

47.62    

4.76    

0.00    

服装设计与工程    

46.88    

34.38    

12.50    

6.25    

工商管理(物流)    

44.83    

24.14    

20.69    

10.34    

通信工程    

35.71    

35.71    

21.43    

7.14    

八、职业发展前景[30] 

(一)毕业生总体的职业发展前景 

毕业生对职业发展前景的反馈如下图所示:6.68%的单位就业的毕业生认为目前的工作有发展空间且发展路径清晰;24.39%的单位就业的毕业生认为目前的工作有发展空间且发展路径比较清晰。    

 

 

 

2-32 2014届毕业生的职业发展前景 

(二)各系部毕业生的职业发展前景 

各个系部毕业生对职业发展前景情况的反馈结果,如下表所示:毕业生认为有发展空间且发展路径处于比较清晰及以上,排名首位的系部是财会系(37.50%),排名最后的是外语系(23.38%)。    

2-23 2014届各系部毕业生的职业发展前景 

系部

有发展空间且发展路径清晰(%

有发展空间且发展路径比较清晰(%

有发展空间且发展路径比较清晰及以上(%

有发展空间但发展路径不太清晰(%

有发展空间但发展路径不清晰(%

短期内看不到发展空间(%

财会系    

4.46    

33.04    

37.50

20.54    

17.86    

24.11    

电子信息系    

7.50    

27.50    

35.00

18.75    

27.50    

18.75    

计算机系    

7.69    

26.92    

34.62

11.54    

28.85    

25.00    

机电工程系    

9.80    

24.51    

34.31

22.55    

20.59    

22.55    

服装艺术系    

6.90    

25.86    

32.76

25.86    

27.59    

13.79    

经贸系    

7.06    

20.00    

27.06

25.29    

25.29    

22.35    

旅游系    

4.82    

21.69    

26.51

19.28    

20.48    

33.73    

外语系    

5.19    

18.18    

23.38

40.26    

16.88    

19.48    

(三)主要专业毕业生的职业发展前景[31] 

主要专业毕业生对职业发展前景情况的反馈结果,如下表所示:毕业生认为有发展空间且发展路径处于比较清晰及以上,排名首位的专业是电气工程与自动化(45.83%),排名最后的专业是朝鲜语(0.00%)。    

2-24 2014届主要专业毕业生的职业发展前景 

专业

有发展空间且发展路径清晰(%)

有发展空间且发展路径比较清晰(%)

有发展空间且发展路径比较清晰及以上(%)

有发展空间但发展路径不太清晰(%)

有发展空间但发展路径不清晰(%)

短期内看不到发展空间(%)

电气工程与自动化    

8.33    

37.50    

45.83

16.67    

16.67    

20.83    

通信工程    

14.29    

28.57    

42.86

21.43    

14.29    

21.43    

财务管理    

8.11    

32.43    

40.54

13.51    

21.62    

24.32    

工商管理(物流)    

10.34    

27.59    

37.93

17.24    

20.69    

24.14    

机械工程及自动化    

15.79    

21.05    

36.84

36.84    

15.79    

10.53    

电子信息工程    

9.09    

27.27    

36.36

13.64    

27.27    

22.73    

会计学    

2.67    

33.33    

36.00

24.00    

16.00    

24.00    

电子信息科学与技术(专转本)    

4.35    

30.43    

34.78

26.09    

17.39    

21.74    

计算机科学与技术    

12.00    

20.00    

32.00

12.00    

20.00    

36.00    

旅游管理(国际酒店管理)    

5.56    

25.93    

31.48

20.37    

20.37    

27.78    

服装设计与工程    

0.00    

31.25    

31.25

34.38    

25.00    

9.38    

机械电子工程(专转本)    

6.25    

25.00    

31.25

15.63    

31.25    

21.88    

国际经济与贸易    

11.54    

19.23    

30.77

23.08    

26.92    

19.23    

艺术设计    

8.70    

21.74    

30.43

17.39    

30.43    

21.74    

工商管理(物流管理)(专转本)    

9.30    

20.93    

30.23

20.93    

27.91    

20.93    

电子信息科学与技术    

4.76    

23.81    

28.57

14.29    

47.62    

9.52    

计算机科学与技术(专转本)    

0.00    

28.57    

28.57

9.52    

47.62    

14.29    

英语    

7.41    

18.52    

25.93

40.74    

22.22    

11.11    

市场营销    

3.57    

21.43    

25.00

28.57    

32.14    

14.29    

日语    

6.67    

16.67    

23.33

36.67    

13.33    

26.67    

应用心理学    

3.70    

18.52    

22.22

22.22    

14.81    

40.74    

测控技术与仪器(仪表自动化)    

0.00    

21.43    

21.43

28.57    

14.29    

35.71    

旅游管理(专转本)    

3.45    

13.79    

17.24

17.24    

20.69    

44.83    

市场营销(专转本)    

0.00    

5.88    

5.88

52.94    

29.41    

11.76    

朝鲜语    

0.00    

0.00    

0.00

53.85    

15.38    

30.77    

第三部分:毕业生对母校的评价和反馈 

为建立和完善对人才培养的反馈机制,我院向2014届毕业生发放调查问卷,了解毕业生对自身能力、对学校教育教学、就业服务工作及母校总体的评价情况,从而给学校的教育教学改革、人才培养等方面提供反馈和建议。    

一、毕业生对母校的满意度和推荐度 

(一)对母校的总体满意度和推荐度 

对2014届毕业生调查其对母校的满意度及推荐度。毕业生对母校的满意度统计结果如下图所示:85.59%的毕业生对母校感到满意(包括很满意和比较满意)。    

 

3-1 2014届毕业生对母校的满意度 

毕业生对母校的推荐度的统计结果如下图所示:73.57%的毕业生愿意向他人推荐自己的母校。    

 

3-2 2014届毕业生对母校的推荐意愿 

(二)不同系部毕业生对母校的满意度和推荐度 

各个系部专业毕业生对母校的满意度,统计结果如下图所示:财会系毕业生对母校的满意程度最高,89.52%的毕业生对母校感到满意[32];其次是经贸系,有89.06%的毕业生对母校感到满意。

 

 

 

3-3 2014届各系部毕业生对母校的满意度 

各个系部专业毕业生对母校的推荐度,统计结果如下图所示:财会系有82.26%的毕业生愿意向他人推荐自己的母校;其次是经贸系,有79.69%的毕业生愿意向他人推荐自己的母校。    

 

 

 

3-4 2014届各系部毕业生对母校的推荐度 

(三)对系部的满意度和推荐度 

调查毕业生对其在母校所就读系部的满意度及推荐度。其中,对其在母校所就读系部的满意度,统计结果如下图所示:83.98%的毕业生对其所就读系部感到满意(包括很满意和比较满意)。    

 

 

 

3-5 2014届毕业生对所就读系部的满意度 

对其在母校所就读系部的推荐度,统计结果如下图所示:68.31%的毕业生愿意向他人推荐自己在母校所就读的系部。    

 

 

 

3-6 2014届毕业生对所就读系部的推荐意愿 

二、对母校人才培养的反馈 

(一)就业能力评价 

为了了解毕业生的各项能力,此次调查,让毕业生对自身各项能力的强弱水平进行自评,评价采取打分制,分为0-10分这11个等级,分数越高,则表示该项能力越强,0分则表示完全没有该项能力。    

毕业生对其各项能力的自评中,除外语能力之外,其他17项能力的均值总体无较大差异,集中在6.50-7.50区间内,由此可见,我校毕业生对自己的各项能力感觉良好。根据均值进行排序,排在前面的分别是团队协作能力、人际沟通能力、实干与执行能力、自学能力、动手能力、情绪管理能力、组织与协调能力等;排在最后的是外语能力。    

从不同类型学生来看,二年制专转本毕业生认为,除外语能力(6.15)、创新能力(6.78)和领导能力(6.88)外,其他15项能力均达到了7分以上;而四年制本科生认为自身有9项能力达到7分以上,其他9项能力处于6.10-7.00分范围内。    

3-1 2014届不同学历毕业生的就业能力

能力名称

四年制

本科生

二年制

专转本

总计

团队协作能力    

7.38    

7.69    

7.45    

人际沟通能力    

7.29    

7.66    

7.37    

实干与执行能力    

7.26    

7.63    

7.34    

自学能力    

7.19    

7.58    

7.27    

动手能力    

7.17    

7.58    

7.26    

情绪管理能力    

7.19    

7.51    

7.26    

组织与协调能力    

7.06    

7.50    

7.15    

信息收集能力    

7.04    

7.45    

7.13    

分析能力    

7.02    

7.41    

7.11    

时间管理能力    

6.99    

7.41    

7.08    

书面表达能力    

6.99    

7.39    

7.08    

问题解决能力    

6.97    

7.45    

7.08    

口头表达能力    

6.93    

7.31    

7.02    

计算机应用能力    

6.66    

7.32    

6.80    

专业能力    

6.72    

7.04    

6.79    

领导能力    

6.54    

6.88    

6.62    

创新能力    

6.47    

6.78    

6.54    

外语能力    

6.14    

6.15    

6.14    

(二)对教育教学的反馈 

1.不同系部毕业生专业基础课程有效性评价    

请我院2014届毕业生对所学专业基础课程“安排合理性、实用性、综合性、课程内容前沿性、理论与实践结合性”进行评价。评价采取打分制,分为1-5分5个等级,分数越高,则表示专业基础课程在该方面程度越高。    

毕业生对所在专业基础课程各方面评价的均值集中在3.2-3.9分范围内,总体来说,毕业生对所在专业基础课程的有效性评价较高。其中对“专业基础课程安排合理性”的评价最高,达到了3.89分;相比较而言,对“专业基础课程理论与实践结合性”的评价较低,为3.27分。    

针对不同系部毕业生对所学专业基础课程各方面的评价,根据下面的统计方法来比较各个专业基础课程的有效性:    

(1)比较专业基础课程各个指标的分值与学校总体水平的差异,若等于或高于学校平均水平则计1分,若低于学校平均水平则计0分;    

(2)则“专业基础课程”有效性得分=安排合理性得分+实用性得分+综合性得分+课程内容前沿性得分+理论与实践结合性得分。    

3-2 2014届各系部毕业生对专业基础课程有效性评价 

系部

安排合理性

实用性

综合性

课程内容前沿性

理论与实践结合性

分值

财会系    

4.09    

3.63    

3.63    

3.46    

3.51    

5    

旅游系    

3.89    

3.46    

3.59    

3.34    

3.38    

5    

机电工程系    

3.93    

3.64    

3.53    

3.33    

3.50    

5    

计算机系    

4.05    

3.43    

3.46    

3.41    

3.27    

4    

经贸系    

4.01    

3.32    

3.50    

3.43    

3.11    

3    

外语系    

3.86    

3.35    

3.39    

3.32    

3.12    

0    

服装艺术系    

3.40    

3.14    

3.28    

3.07    

3.12    

0    

电子信息系    

3.69    

3.34    

3.41    

3.15    

3.13    

0    

总计

3.89

3.43

3.49

3.33

3.27

--    

如上表所示,财会系、旅游系和机电工程系的专业基础课程有效性得分最高,为5分,表示财会系、旅游系和机电工程系的专业基础课程各方面的水平均等于或高于学校平均水平;其次是计算机系,得分为4分,表明该系部的专业基础课程在安排合理性、实用性、课程内容前沿性和理论与实践结合性四个方面水平均等于或高于学校平均水平;再次是经贸系,得分为3分。而外语系、服装艺术系和电子信息系的得分均最低,为0分,表示外语系、服装艺术系和电子信息系的专业基础课程各方面的水平均低于学校平均水平。    

2.不同系部毕业生专业课程有效性评价    

毕业生对所在专业课程各方面评价的均值集中在3.3-3.9分范围内,总体来说,毕业生对所在专业课程的有效性评价较高,其中对“专业课程安排合理性”的评价最高,达到3.89分;相比较而言,对“专业课程理论与实践结合性”的评价较低,为3.34分。    

针对不同系部毕业生对所学专业课程各方面的评价,根据下面的方法来比较各个专业基础课程的有效性:    

(1)比较专业课程各个评价指标的分值与学校总体水平的差异,若等于或高于学校平均水平则计1分,若低于学校平均水平则计0分;    

(2)则专业课程有效性得分=安排合理性得分+实用性得分+综合性得分+课程内容前沿性得分+理论与实践结合性得分。    

3-3 2014届毕业生对专业课程的有效性评价 

系部

安排合理性

实用性

综合性

课程内容前沿性

理论与实践结合性

分值

财会系    

4.22    

3.88    

3.78    

3.55    

3.61    

5    

机电工程系    

4.10    

3.79    

3.64    

3.41    

3.62    

5    

旅游系    

3.89    

3.62    

3.61    

3.26    

3.31    

3    

计算机系    

4.00    

3.43    

3.43    

3.35    

3.49    

3    

经贸系    

3.88    

3.38    

3.63    

3.41    

3.16    

2    

外语系    

3.87    

3.41    

3.42    

3.32    

3.20    

0    

服装艺术系    

3.33    

3.30    

3.37    

3.09    

3.21    

0    

电子信息系    

3.61    

3.33    

3.28    

3.26    

3.18    

0    

总计

3.89

3.53

3.55

3.35

3.34

--

如上表所示,财会系和机电工程系的专业课程有效性得分最高,为5分,表示财会系和机电工程系专业课程各方面的水平均等于或高于学校平均水平。而外语系、服装艺术系和电子信息系的得分最低,均为0分,表示外语系、服装艺术系和电子信息系的专业课程各方面的水平均低于学校平均水平。    

3.不同系部毕业生对教师总体满意度    

为了解毕业生对其母校任课教师的满意度,从“教学态度”、“教学方式、方法”、“教学内容”、“与学生之间的沟通交流”和“整体满意度”五个方面进行评价。评价分为5个等级,5分为“非常满意”,1分为“非常不满意”。    

调查结果显示,对母校任课教师总体的满意度均值集中在4.00-4.50分的区间内,可见毕业生对母校任课教师总体偏向比较满意。其中对母校任课教师的教学态度的满意度最高,达到4.23分;相比较而言,对母校任课教师与学生之间的交流沟通方面的满意度最低,但也达到了4.00分。    

3-4 2014届毕业生对母校任课教师的满意度 

系部

教学态度

教学方式、方法

教学内容

与学生之间的沟通交流

整体满意度

旅游系    

4.30    

4.23    

4.17    

4.08    

4.32

经贸系    

4.35    

4.24    

4.18    

4.09    

4.29

财会系    

4.31    

4.17    

4.18    

4.09    

4.26

外语系    

4.32    

4.16    

4.12    

4.03    

4.26

电子信息系    

4.09    

4.00    

3.98    

3.97    

4.09

机电工程系    

4.13    

3.99    

3.92    

3.92    

4.09

服装艺术系    

4.17    

4.01    

3.77    

3.82    

4.03

计算机系    

4.02    

3.97    

3.85    

3.82    

3.98

总计

4.23

4.12

4.05

4.00

4.19

不同系部毕业生对母校任课教师的满意度评价结果存在差异。对母校任课老师总的满意度,旅游系均值最高(4.32分),计算机系均值最低(3.98分)。经贸系在母校任课教师的“教学态度”、“教学方式、方法”、“教学内容”以及“与学生之间的沟通交流”这四个方面的满意度均保持最高(均值分别为4.35分、4.24分、4.18分和4.09分)。相比较而言,计算机系毕业生对母校任课教师的“教学态度”、“教学方式、方法”以及“与学生之间的沟通交流”这三个方面的满意度评价最低(均值分别为4.02分、3.97分和3.82分);在“教学内容”方面,服装艺术系的满意度最低,均值为3.77分。    

第四部分:升学和出国情况 

一、升学情况 

(一)不同升学形式分析 

调查中反馈“国内升学”的毕业生共35名毕业生,全部为参加国家统一入学考试。    

(二)升学的专业一致性 

毕业生升学专业与原专业一致性情况如下图所示,升学专业与原专业一致以及与原专业相近/相关的毕业生占比为68.57%,表明大部分学生还是在本专业或相关专业继续深造。    

 

4-1 2014届毕业生升学专业与原专业的一致性情况 

(三)升学原因分析 

毕业生选择国内升学的主要原因是“提升综合能力”,所占比例为34.29%;其次是“增加择业资本、站在更高的求职起点”和“对专业感兴趣、深入学习”,所占比例分别为28.57%和22.86%。    

 

4-2 2014届毕业生升学原因 

(四)升学结果满意度 

毕业生对升学录取结果的满意度如下图所示:以“比较满意”居多,占国内升学人数的48.57%;其次是“非常满意”,占37.14%,可见毕业生对升学录取结果的满意度较高。    

 

4-3 2014届毕业生升学结果的满意度 

二、出国情况

(一)出国的目的 

2014届毕业生中,我院出国(境)的有10名,所有人出国(境)的目的是“求学”,其留学课程类型均是硕士课程。    

(二)留学原因分析 

选择出国(境)留学的原因,调研结果显示:其中反馈最多的是“更先进的教学和科研水平,更好的教育条件”(9名)、“自由开放的教育环境,更多的锻炼机会”(7名)和“良好的语言环境,提高语言能力和外语水平”(5名)。    

(三)出国(境)国家分布及原因 

从国家分布情况来看,调研显示:2014届出国(境)留学毕业生主要分布于3个国家,其中首选目标地区为美国,其次为澳大利亚和英国。

选择这个国家留学的原因结果显示,其中有6名毕业生认为国家的教育科研水平高是自己选择这个国家留学所考虑的主要方面,其次是经济文化等人文因素(5名)。    

第五部分:创业情况及创业教育[33] 

一、创业情况[34] 

(一)创业的行业分布 

2014届毕业生创业的行业主要集中在“批发和零售”行业(5名),而“文化、体育和娱乐业”和“信息传输、软件和信息技术服务业”的创业人数均只有2名,“教育”、“金融业”、“住宿和餐饮业”和“租赁和商务服务业”均只有1名。    

(二)创业原因 

对于创业原因,有13名毕业生作出反馈,结果显示:大部分的毕业生希望通过创业实现个人理想(8名),其次是因为对创业充满兴趣、激情(7名)。    

(三)创业资金来源 

毕业生创业资金来源分布,调查结果显示:10名毕业生的资金来源于父母亲友,4名毕业生的资金来源于个人赚取。    

(四)创业过程中遇到的困难 

毕业生创业中遇到的困难,调查结果显示:毕业生反馈困难最多的是产品、服务的营销推广(9名);其次是办公场所、设备等软硬件环境的准备(5名);    

(五)创业影响因素分析 

毕业生认为“对自己创业起到关键影响的因素”的调查结果显示:10名创业者认为人脉是对自身创业起关键影响的因素;其次是经验(8名)和市场资源(6名)。    

二、对创业教育的反馈 

(一)接受创新创业教育的情况 

毕业生接受创业教育的情况调研结果显示:6名毕业生表示修过母校的创业相关课程(其中包括讲座);3名毕业生表示没有接受过任何相关教育;2名毕业生属于其他情况;参加过创新创业比赛和创业模拟实训的毕业生分别有1名。    

(二)对学院创新创业教育的反馈 

调查结果反馈,毕业生认为前三项比较有助于创业的学校活动分别是“假期实习/课外兼职”(8名)、“创新创业课程”(5名)和“创业模拟实训”(5名)。    

三、创业意向 

调查毕业生未来三年的创业意向,调查结果如下图所示:60.63%的毕业生表示未来三年可能会创业,7.67%的毕业生表示肯定会创业。    

 

5-1 2014届毕业生未来三年的创业意向 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第六部分:求职情况分析 

一、主要就业途径分析 

毕业生反馈目前工作的求职途径主要包括三类,即社会资源途径(直接向用人单位申请、专业化的招聘求职网站和校外的现场招聘会)、自身家庭网络关系(父母及亲友的推荐)、和学校(学校组织的现场招聘会、校方的直接推荐和学校网站发布的就业信息)。其中利用社会资源途径成为学校2014届毕业生最主要的就业渠道,占比为59.75%;其次是自身家庭网络关系,占比为26.83%;还有6.09%的毕业生是通过学校获得目前的工作;除此之外,有7.33%的毕业生是通过“其他”途径获得的工作。具体的各种求职途径的占比如下图所示:    

 

6-1 2014届毕业生的就业途径 

二、求职准备情况

毕业生反馈其开始进行求职准备工作(包括实习、简历制作等内容)的时间,统计结果如下图所示:70.62%的毕业生是在毕业前半年开始进行求职准备工作;其次是在毕业前一年,占比为19.31%。    

 

 

 

 

 

 

6-2 2014届毕业生的求职准备时间 

三、求职投入及求职收获分析 

对我院2014届毕业生的求职投入与收获进行了统计,求职投入主要包括求职花费、简历投递的数量以及参加招聘会的场次;求职收获主要包括获得的面试邀请、终面机会的数量、录用通知的数量。    

求职投入方面:在整个求职过程中,毕业生的求职花费主要集中于0-300元,占比为60.22%。投递的求职简历数量平均为22.48份,其中投递10份以下的毕业生最多,占比为59.41%;参加过的现场招聘会的次数平均为3.80次,其中参加过3次以下的毕业生最多,占比为68.41%。    

 

6-3 2014届毕业生求职花费 

6-1 2014届毕业生求职投入与求职收获 

求职内容

总量

均值

标准差

极小值

极大值

投递的求职简历    

16115    

22.48    

34.95    

0    

200    

参加过招聘会    

2691    

3.80    

7.55    

0    

100    

面试邀请    

5243    

7.29    

9.75    

0    

102    

终面机会    

3537    

5.00    

7.46    

0    

102    

录用通知    

2488    

3.52    

5.95    

0    

102    

 

6-4 2014毕业生投递简历数量 

 

图6-52014届毕业生参加现场招聘会的数量 

求职收获方面:在整个求职过程中,毕业生获得面试邀请的次数平均为7.29次,其中获得过5次及以下面试邀请的毕业生最多,占比为58.83%;获得的终面机会平均为5.00次,其中获得4次及以下终面机会的毕业生最多,占比为62.99%;毕业生平均获得的录用通知数量为3.52个。    

 

6-6 2014届毕业生获得面试邀请的数量 

 

6-7 2014届毕业生获得的终面次数 

 

 

 

第七部分:用人单位分析 

一、用人单位跟踪调研基本情况

对跟踪问卷进行反馈的110个用人单位的样本结构如下表所示:    

7-1用人单位样本情况

样本结构

内容

反馈问卷样本数

所占百分比(%

单位性质

内资企业--私(民)营企业    

66    

60.00    

外资企业    

14    

12.73    

港澳台企业    

12    

10.91    

内资企业--国有企业    

10    

9.09    

内资企业--其他企业    

5    

4.55    

内资企业--集体企业    

2    

1.82    

非盈利组织    

1    

0.91    

单位行业

制造业    

22    

20.00    

金融业    

18    

16.36    

信息传输、计算机服务和软件业    

15    

13.64    

房地产业    

11    

10.00    

住宿餐饮和旅游业    

10    

9.09    

批发、零售和贸易业    

10    

9.09    

商务服务、居民服务和其他服务业    

7    

6.36    

教育    

5    

4.55    

交通运输、仓储、物流和邮政业    

3    

2.73    

文化、体育和娱乐业    

3    

2.73    

建筑业    

3    

2.73    

水利、环境和公共设施管理业    

1    

0.91    

电力、燃气及水的生产和供应业    

1    

0.91    

卫生、社会保障和社会福利业    

1    

0.91    

单位规模

50人以下    

16    

14.55    

51~300人    

48    

43.64    

301~1000人    

17    

15.45    

1001人以上    

29    

26.36    

二、用人单位对学校就业工作的评价和建议

(一)用人单位对学校就业服务的满意度

调查用人单位对学校招聘信息发布、校园招聘会组织、对毕业生的就业指导工作、对毕业生的推荐工作、就业派遣手续办理和校企合作情况及总体的满意度。将用人单位对学校就业工作的满意度评价:极不满意、不太满意、基本满意、比较满意、非常满意分别赋予1-5的分值,求出每个指标的平均值,如下图所示。满意度均值基本集中在4.3-4.7分的区间内;其中对校园招聘会组织的满意度最高,达到了4.66分,相比较而言,对就业派遣手续办理的满意度稍低,但也达到了4.38分。总体来说,用人单位对学校就业服务偏向于非常满意,表明学校就业指导服务工作很好的满足了用人单位的需求。    

 

图7-1 用人单位对学校提供的就业服务的评价

(二)用人单位对毕业生应聘时出现的问题情况反馈

从用人单位反馈毕业生应聘时出现最多的三个问题的排序情况来看,用人单位认为最突出的问题主要为对应聘单位及岗位缺乏了解、沟通交流能力差、简历千篇一律,分别有56.38%、15.96%、13.83%的用人单位认为如此;用人单位认为排在第二位和第三位的比较突出的问题仍主要是以上三点,分别有29.73%和22.03%的用人单位认为比较突出的问题是简历千篇一律。    

表7-2 用人单位对学校毕业生应聘时出现的问题情况

出现问题

第一位(%

第二位(%

第三位(%

对应聘单位及岗位缺乏了解    

56.38

16.22    

22.03

沟通交流能力差    

15.96    

18.92    

13.56    

简历千篇一律    

13.83    

29.73

22.03

专业素养差    

6.38    

8.11    

6.78    

毁约    

6.38    

6.76    

8.47    

其他    

1.06    

2.70    

6.78    

仪表着装不得体    

0.00    

6.76    

10.17    

时间观念不够强    

0.00    

10.81    

10.17    

(三)用人单位主要的招聘岗位情况

根据用人单位的反馈,用人单位主要的招聘岗位情况如下图所示。用人单位提供的工程技术人员的岗位最多,所占比例为23.81%;其次为商业和服务业人员的岗位,所占比例为17.86%;用人单位提供最少的岗位为生产和运输设备操作人员及科学研究方面,所占比例均仅为2.38%。    

 

图7-2 用人单位提供给学校毕业生的主要岗位

三、用人单位对人才培养的满意度和评价

(一)用人单位对毕业生的满意度

用人单位对本校毕业生满意度的分析结果如下图所示。把满意度分为非常满意、比较满意、基本满意、不太满意和极不满意五个等级。17.71%的用人单位表示非常满意,57.29%的用人单位表示比较满意,22.92%的用人单位表示基本满意,仅有2.08%的用人单位表示不太满意。总体满意度较高。    

 

图7-3 用人单位对学校毕业生的总体满意度

(二)用人单位对毕业生的综合评价

为了解用人单位对毕业生综合素质能力的评价,调查了用人单位对毕业生各项素质能力的重视程度及满意度。此次调查均采用5分制评分,分值越高,表示用人单位对毕业生的重视程度越强,满意程度越高。    

用人单位对毕业生知识方面的重视程度及满意度水平反馈结果显示:用人单位对毕业生知识方面的重视程度均达到了3.45分及以上,总体上比较重视;相应的满意度水平也均达到了3.50分以上,总体上比较满意。用人单位对专业基础知识的重视程度最高,达3.93分,相应的满意度水平也达最高,为3.82分;社会人文知识次之,重视程度达3.90分,相应的满意度水平也位居其二,达到3.66分。具体数据详见下图。    

 

图7-4 用人单位对学校毕业生知识方面的重视程度及满意度

用人单位对毕业生职业能力方面的重视程度及满意度水平反馈结果显示:用人单位对毕业生各项职业能力的重视程度较高,除管理能力(3.85)外,其他各项能力均处于4.00-4.40范围内,总体上比较重视;相应的满意度水平均处于3.40-4.00范围内。其中用人单位对对毕业生的沟通交流能力的重视程度最高,同时满意度也最高。具体数据详见下图。    

 

图7-5 用人单位对学校毕业生职业能力方面的重视程度及满意度

用人单位对毕业生职业素养方面的重视程度及满意度反馈结果显示:用人单位对各项职业素养的重视程度集中在4.204.70分之间,总体上很重视,其中对毕业生工作态度的重视程度最高,为4.64分;相应的满意度集中在3.8-4.2分之间,总体上比较满意,其中对毕业生个人品质的满意度最高,为4.14分。具体数据详见下图。    

 

图7-6 用人单位对学校毕业生职业素养方面的重视程度及满意度

(三)用人单位人才培养建议[35]

根据用人单位人才需求情况,用人单位对学校人才培养工作给出建议,反馈结果如下图所示。用人单位反馈最多的是学校应该加强应用能力的培养,占比50.00%;其次是强化专业实践环节,占比45.74%;再次是调整专业适应社会需求,占比41.49%。    

 

图7-7 用人单位对学校人才培养工作的建议

 

 

 

附录:调研方案与实施 

一、调研目的 

为了解2014届毕业生的就业状况和培养质量,苏州大学应用技术学院委托北京新锦成数据科技有限公司(以下简称“新锦成公司”)对2014届毕业生进行第三方调查和评估。此次调查的目的:    

1.了解2014届毕业生的就业状况、就业质量、求职过程以及毕业生对学校人才培养、就业指导服务工作的评价;    

2.通过了解分析毕业生就业状况、就业质量以及毕业生对学校的评价,从而为学校人才培养和就业工作情况提供反馈,进而为学校调整专业结构、优化人才培养、推进学校就业指导服务工作,更好地实现大学生成功就业提供科学依据和建议。    

二、调研方案 

(一)调研方法 

采用问卷调查的方式进行调研。毕业生的问卷包括十一个部分,分别为毕业生个人信息、就业状况、求职过程、毕业生能力评价、对母校就业服务的评价、对人才培养的评价、对母校的满意度及推荐度、升学情况、出国情况、自主创业状况和未就业状况。    

(二)数据收集方法 

在问卷设计基础上,新锦成公司研究人员开发了在线调研系统。通过在线调研系统向苏州大学应用技术学院2014届毕业生发送答题邀请邮件,邀请毕业生填答问卷。通过邮件调研来回收问卷。    

三、调查样本的情况 

(一)调查对象 

此次调查的对象是苏州大学应用技术学院2014届毕业生,包括经贸系、财会系、机电工程系、旅游系、外语系、电子信息系、服装艺术系、计算机系8个系部。    

(二)样本回收情况

1、回收的样本情况    

调查从2014年11月19日开始,持续到12月31日结束,历时42天,共收到有效问卷874份,回收率达44.10%。    

对此次调查回收的有效样本在各系部的分布情况进行分析,发现:有效样本在各个系部的分布比例与我校2014届毕业生的系部分布比例,总体上比较接近。根据统计学原理,在社会调查中,当调查的样本的各种集合特征大体接近于总体的集合特征,样本就具有代表性。因此,此次调查的样本能够较好地代表我校2014届毕业生的情况。    

表附-1 2014届毕业生及有效样本的分布情况 

系部

专业

毕业生人数及所占比例(单位:人、%)

有效样本数及所占比例(单位:人、%)

有效样本占本专业毕业生比例

经贸系    

工商管理(物流)    

73    

3.68    

31    

3.55    

42.47    

工商管理(物流管理)(专转本)    

81    

4.09    

46    

5.26    

56.79    

国际经济与贸易    

74    

3.73    

29    

3.32    

39.19    

市场营销    

88    

4.44    

33    

3.78    

37.50    

市场营销(专转本)    

56    

2.83    

20    

2.29    

35.71    

应用心理学    

52    

2.62    

33    

3.78    

63.46    

机电工程系    

测控技术与仪器(仪表自动化)    

44    

2.22    

19    

2.17    

43.18    

电气工程与自动化    

65    

3.28    

29    

3.32    

44.62    

机械电子工程    

58    

2.93    

16    

1.83    

27.59    

机械电子工程(专转本)    

65    

3.28    

36    

4.12    

55.38    

机械工程及自动化    

59    

2.98    

26    

2.97    

44.07    

财会系    

财务管理    

97    

4.89    

41    

4.69    

42.27    

会计学    

210    

10.60    

83    

9.50    

39.52    

旅游系    

旅游管理(国际酒店管理)    

149    

7.52    

61    

6.98    

40.94    

旅游管理(专转本)    

89    

4.49    

35    

4.00    

39.33    

外语系    

朝鲜语    

27    

1.36    

14    

1.60    

51.85    

对外汉语    

35    

1.77    

10    

1.14    

28.57    

日语    

83    

4.19    

39    

4.46    

46.99    

英语    

76    

3.83    

36    

4.12    

47.37    

电子信息系    

电子信息工程    

60    

3.03    

26    

2.97    

43.33    

电子信息科学与技术    

62    

3.13    

27    

3.09    

43.55    

电子信息科学与技术(专转本)    

44    

2.22    

27    

3.09    

61.36    

通信工程    

44    

2.22    

20    

2.29    

45.45    

服装艺术系    

服装设计与工程    

57    

2.88    

34    

3.89    

59.65    

广告学    

23    

1.16    

5    

0.57    

21.74    

艺术设计    

70    

3.53    

32    

3.66    

45.71    

计算机系    

计算机科学与技术    

61    

3.08    

31    

3.55    

50.82    

计算机科学与技术(专转本)    

50    

2.52    

24    

2.75    

48.00    

信息与计算科学    

30    

1.51    

11    

1.26    

36.67    

总体

1982

100.00

874

100.00

44.10

2、调查样本的基本情况    

调查回收的874个有效样本中,男生占37.41%;女生占62.59%。其中,95.65%的毕业生为江苏省生源,其次为浙江省和安徽省,分别占2.29%和0.69%。    

 


[1]满意包括非常满意和比较满意。

[2]主要专业:在本报告中,是指毕业生调查回收的有效数量≥20,或>10且有效回收率大于25%的专业。

[3]评价采取打分制,分为1-5分5个等级,分数越高,则表示毕业生对专业基础课程和专业课在该方面的满意程度越高。

[4]毕业生就业率=(已就业毕业生人数÷毕业生总人数)×100%。毕业生总人数=(签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+签就业情况反馈表就业+国内升学+出国(境)+自主创业+入伍)+未就业。已就业毕业生人数=签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+签就业情况反馈表就业+国内升学+出国(境)+自主创业+入伍。

[5]某种毕业去向所占比率=某种毕业去向的毕业生人数/已就业毕业生总人数×100%。

[6]包括毕业去向为国内升学、出国(境)、自主创业、入伍的毕业生。

[7]仅针对统计生源地的1577名毕业生进行分析。

[8]在本次分析中,对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、签就业情况反馈表就业”的毕业生分析其“就业地域、就业单位、就业行业、就业职业”。

[9]对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、签就业情况反馈表就业”的1826名毕业生分析其就业地域分布。

[10]单位就业的毕业生:在本报告中,是指毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、签就业情况反馈表就业、入伍”的毕业生。

[11]主要就业地选取至少有20个毕业生分布的地区。

[12]某种就业地区的百分比=选择某个就业地区的毕业生人数÷在苏州市就业的毕业生总人数之和×100%。

[13]对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、签就业情况反馈表就业”且填写生源地的1466名毕业生进行交叉分析。

[14]生源地的主要市区和就业地域是指在该地区的毕业生人数均等于或大于30的市区。

[15]对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、签就业情况反馈表就业”中填答就业行业的1640名毕业生分析其就业行业分布。

[16]本报告中,其他企业是指除国有企业和三资企业之外的企业,主要包括私营企业、集体所有制企业等。

[17]在本次调查中,对毕业去向为签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、就业反馈表形式就业、科研助理、国家基层项目(西部计划等)、地方基层项目(苏北计划等)的毕业生调查了其薪酬。

[18]主要专业:在本报告中,是指毕业生调查回收的有效数量≥20,,或>10且有效回收率大于25%的专业。

[19]主要市区指样本量大于10的市区。

[20]在本地调查中,对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、就业反馈表形式就业、科研助理、国家基层项目(西部计划等)、地方基层项目(苏北计划等)”的毕业生调查就业满意度。

[21]主要专业:在本报告中,是指毕业生调查回收的有效数量≥20,,或>10且有效回收率大于25%的专业。

[22]在本次调查中,对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、就业反馈表形式就业、科研助理、国家基层项目(西部计划等)、地方基层项目(苏北计划等)”的毕业生调查专业对口度。

[23]从事专业不对口工作的原因:在本次调查中,此题为多选题。某选项的占比=该选项选择人数/回答该题的总人数*100%,因此各选项的占比之和不等于100%。

[24]主要专业:在本报告中,是指毕业生调查回收的有效数量≥20,或>10且有效回收率大于25%的专业。

[25]本报告中呈现的比例,均保留2位小数,由于存在微小的误差,因此有时比例之和不正好等于100.00%,特此说明。

[26]在本次调查中,对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、就业反馈表形式就业、科研助理、国家基层项目(西部计划等)、地方基层项目(苏北计划等)”的毕业生调查了工作适应度。

[27]主要专业:在本报告中,是指毕业生调查回收的有效数量≥20,或>10且有效回收率大于25%的专业。

[28]在本次调查中,对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、就业反馈表形式就业、科研助理、国家基层项目(西部计划等)、地方基层项目(苏北计划等)”的毕业生调查了工作流动性。

[29]主要专业:在本报告中,是指毕业生调查回收的有效数量≥20,或>10且有效回收率大于25%的专业。

[30]在本次调查中,对毕业去向为“签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、就业反馈表形式就业、科研助理、国家基层项目(西部计划等)、地方基层项目(苏北计划等)”的毕业生调查职业发展前景。

[31]主要专业:在本报告中,是指毕业生调查回收的有效数量≥20,或>10且有效回收率大于25%的专业。

[32]对母校感到满意:其中包括很满意和比较满意。

[33]对调查中反馈毕业去向为自主创业的毕业生了解其创业原因、创业资金来源、创业中遇到的困难、创业影响因素及对学校创新创业教育的反馈,该五道题均为多选题,故各选项人数之和不等于创业总人数。

[34]自主创业的统计结果分为两种,一种为截止到2014年12月31日,针对全校毕业生统计的结果,为11人;一种针对此次参与调研的毕业生统计的结果,为13人。因两次统计时间及统计方式的差异,人数也不一致,特此说明。

[35]用人单位对高校人才培养的建议为多选题,以“各选项选择人数/回答该题的总人数”这种方式来描述分析,因此选项的百分比之和不是100%。

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